第二章 商品和商品经济课件.pptVIP

（三）商品二因素的关系 (二)简单劳动和复杂劳动 1.简单劳动 是指不需要专门训练和培养，一般具有劳动能力的人都能从事的劳动。 砍柴、挑水、挖土等劳动就是简单劳动 例如 2.复杂劳动 是指需要经过专门训练和培养具有一定的知识和技术才能从事的劳动。 制造、修理钟表，制造机器的劳动就是复杂劳动。 例如 3.商品价值量以简单劳动为基础 不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。 ——中共十六大报告 (三)商品价值量与劳动生产率的关系 含义 劳动生产率就是劳动者的生产效果或能力。 公式 劳动生产率= 产品总量 单位时间 2.商品价值量与社会劳动生产率的关系 成fan比 商品价值量 社会劳动生产率 算一算 假如，生产一件服装的社会必要劳动时间是8小时，售出后收入16元。某服装生产者率先提高劳动生产率一倍，他用8小时生产的服装售出后收入是多少？ 2 件衣服/8小时 1 件衣服/8小时 商品价值总量 单位商品 的价值量 单位商品所需社会必要劳动时间 个别劳动 生产率 8小时 8小时 16元 16元 1×16=16元 2×16=32元 资料卡 影响劳动生产率高低的主要因素有： 科学技术发展的水平及其在生产中的应用 1 劳动者的素质及熟练程度 2 生产过程的分工和协作的合理程度 3 生产管理的效能生产规模，自然条件等 4 商品价 值量与 劳动生 产率的 关系 个别劳动生产率的提高 社会劳动生产率提高 单位商品价值量不变 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值总量增大—竞争中获利多 单位商品价值量降低 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值总量不变—产品物美价廉 社会必要劳动时间不变 社会必要劳动时间减少 问答1题 问答2题 辨析1题 辨析2题 课堂练习 1.某菜农有400千克大白菜，其中200千克卖掉了，100千克烂了扔掉了，100千克留自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？ 问答题 2.如果发现富矿，同一劳动量就会表现为更多的金刚石，而金刚石的价值就会下降。假如能用不多的劳动把煤变成金刚石，金刚石的价值就会低于砖的价值。请说明商品的价值量和劳动生产率的关系。 辨析题 1.商品生产者生产的目的是为了实现商品的价值。因此可以不重视商品的使用价值。 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定。因此，个别劳动时间对商品生产者来说不重要。 一、商品经济的产生和发展 二、商品的二因素 交换价值是价值的表现形式，价值 是交换价值的基础； 商品都是使用价值和价值统一体。 三、商品的价值量 商品价值量由社会必要劳动时间决定； 商品价值量以简单劳动为基础； 商品价值量和社会劳动生产率成反比。 产生存在条件；大力发展商品经济。 使用价值 价值 含义：满足人们某种需要的属性 特点：共同属性自然属性 含义：凝结在商品中无差别的人类劳动 表现形式:交换价值 统一的 商品的二因素 关　系 特点:社会属性　特有属性 1.辨析：因商品的价值量与劳动生产率成反比,所以劳动生产率提高一倍,同一劳动时间内创造的使用价值量和价值都增加一倍。 2.回答：人们选购商品的标准是物美价廉,这一标准的经济学依据是什么? 作 业： 经济学基础 第二章商品和商品经济 经济学基础 第一章社会主义初级阶段的经济制度 * * 经济学基础 第二章 商品和商品经济 石海燕 黄金双 编制 复 习 1、我国的基本经济制度是什么？ 2、公有制经济和非公有制经济都有哪些具体形式? 我国存在着多种所有制经济共同发展，它们之间发生经济往来，都采取商品交换的形式。什么是商品？在商店和超市里，摆放着人们衣、食、住、行所需的各种物品，这些物品就是商品。当我们需要时，哪样不是花钱买来的，买卖就是商品交换。商品看起来非常普通，买卖也很普遍，但要弄清商品的奥秘却不简单 。 导入 第一节 商品 一、商品经济的产生和发展 二、商品的二因素 三、商品的价值量 一、商品经济的产生和发展 （一）商品的含义 说一说： 阳光、空气、自来水、面包、衣服、彩电、钢笔 哪些是商品？ 商品是用于交换的劳动产品 在你的日常生活中，哪些是商品？有没有不是商品的？它们的主要区别是什么？ 区别一：范围 商品：人类社会发展到一定历史时期。 区别二：产生时间 物品：先于人类社会产生 劳动产品：与人类社会同时产生。 商品和