2024新译林版三年级英语上册全一册全部教案（共34课时）.pdfVIP

3AU《nitlHello》教学设计

(Leadin)

教学重点：

1.会使用Hello、Hi、Goodorning打招呼用语

2.知道见面要打招呼，讲文明懂礼貌，建立良好的“人与社

会”的概念。

教学难点：学生进一步理解教师的课堂指令、用语，掌握英语打招

呼方式。

教学过程：

一热身(Greeting)

1.卡通创意人物打招呼导入

通过小朋友熟悉的卡通人物角色用通过各种各样有趣的声音打招呼,

激发小朋友关注英文的Hello、Hi等打招呼用语。

二呈现新课(Presentation)

1.教学“Hello,Hi”

T：大家看，现在有一群新同学出现自我们面前，大家根据刚刚卡

通人物的发音，猜测一下我们应该怎么和他们打招呼？(此处由学生

根据听到的学生的Hello、Hi的发音先去自己讲,锻炼学生的听力，

然后老师再演示，注意口腔发音要饱满，让学生注意观察、倾听、然

后再模仿)

T：接下来这组人物呢？你看到他们的名字了吗？其中有一些英文

名，请大家跟我读:Bobby、Sa,那么怎么和他们打招呼呢？

T：请你选择一个喜欢的人物，和他打招呼吧！

Ss：Hello!Hi!

T：Good!请同学们根据刚才的学习完成连线题目！很好，大家已

经知道怎么用英语简单打招呼了！

T：现在我们来到了图片中的学校，你都认识谁？该怎么和他们打

招呼？

Ss：MissLi,SuYang…

T：除了说Hi,Hello,在早上遇见老师同学，还可以怎么打招呼？

Ss：早上好！

T：Great!

3.教学Goodorning”

T:跟我读：Goodorning接下来请跟着音频读，生跟读

T：怎么和老师、朋友打招呼呢？让我们学习老师和朋友的发音

(教授friend、teacher)生跟读,教读Leadin部分的文本Good

orning片段

教师逐句领读，生跟读，音频逐句播放，生跟读。

播放音乐节拍，师生跟着节拍chant出该段落

4.看视频了解西方国家真实场景中的打招呼方式

三.总结(Summary)

师生总结每节课学的打招呼方式

四.字母学习(Lettertime)

1、观察字母A的长相

2、观看字母A的书写过程，模仿书写

3、站起来跟跳字母操

4、学习字母A的自然拼读

五.家庭作业(Homework)

1.和同学家人用今天学习的内容打招呼

2.完成字母A的书写练习。

教学反思：学生第一次接触英语，因此节奏一定要放慢，第一节课先

让学生熟悉英语课堂，先以趣味的活动来热身课堂，为后续的英语学

习做好铺垫。

3AU《nitlHello》教学设计

C（artoon）

教学重点：会使用Hi、Goodmorning等打招呼用语

教学难点：学生掌握打招呼英语。

教学过程：

一,Greeting

1.播放关于打招呼的歌曲，帮助学生复习英涪打招呼用语。

二.Presentation

1.学生初看文本，完成选择题：

WhoisBobby?WhoisSam?

2.教师通过层层问题，引导学生分析文本.

T:大家还记得怎么打招呼吗？让我们和Sam、Bobby问好吧！

Ss：Hello,Bobby!Hi,Sam!

T:看图，猜猜Bobby的朋友们会怎么和Bobby打招呼！（预测文

本）

Ss；Goodmorning,Bobby!

T:听一听，Sam怎么和朋友打招呼的？（听力核对猜测）

Ss：Hello!

T:猜一猜Bobb