高考历史材料解析题的解题思路与方法课程指导.pptVIP

（一）材料题的解题思路与方法 例2（材料表格型） （2004年高考上海卷第29题）1607年，100多名男子乘三艘帆船从不列颠启航，远涉重洋，登上了大西洋彼岸。从此，这片土地开始在剑与火中孕育一种崭新文明，人种构成也发生了加速度的变化。 1700—1860年美国人口种族构成的变化（单位：万人） * * 1、粗读（读题型、明主题、联教材） 2、审题（审关键词，明确考查意图） 3、精读（带设问、获信息，联教材，列提纲） 4、作答（答出层次、完整、规范、面广点细） 明确题型： 1、叙述类：“简述”“概述”“试述”等 (侧重“述”课本怎么说就怎么写，但有一定的概括性） 2、分析类：“试析”“简析”“为什么”等 （分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的 一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论 ） 3、论证类：“试论”“说明”“谈谈你的看法”等 （侧重“论”。摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的 正确或错误的某一观点、结论） 4、比较类：“对比”“异同”“相同（不同）”等 (异中求同，同中求异。明比项，比大不比小，得结论（同总结规律、异总结特征） 5、评价类：“评述”“评析”“ 评价”等（依据已有的知识结合马克思主义的基本理论对历史事件、人物、历史观点进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。） 审题（ 咬文嚼字法 ） 常用问法： （1