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Xinfen Duan (Stanferne) E-mail : dxf7412@ Tel.:(office) Office: Room 401 in the TCM Building 双语教育与双语教学：Bilingual education and Bilingual teaching 一、国际趋势 International Tendency 就全球而言，双语教育源远流长，如加拿大、美国、新加坡等，其中，瑞士、新加坡、卢森堡等国实施了“三语”教育或“四语”教育。 它们在双语教育方面已经形成了比较成熟的理论体系和操作方法，值得我们比较和研究。 二、国内趋势 我国开展双语教学实验近十年，出现三大变化： 1、区域 2、社会支持 3、why how 我国双语教学近似狭义的界定，即学校中使用外语传授学科的教学。 国外采用“双语教育”；我国采用“双语教学”，有一定的现实意义：约定俗成、教育与教学的区别、与少数民族地区和国外实施的双语教育区别开来。 （1）添加性双语教育 在教学中采用第二语言或外语作为教学语言，目的不是替代学生的母语或第一语言，而是允许