2016春《数据库原理》平时作业(答案).docxVIP

鼓励独立完成作业，严惩抄袭?鼓励独立完成作业，严惩抄袭。请同学们按照题目顺序答题，然后以doc文档的文件形式上传。写出关系型数据库的第一、第二、第三标准形式的各自要求。（教材第4章）答：1、第一标准形式：由原子值和主键值组成，数据表中的每一个字段都不可以再分。（同一数据表中同类字段不允许重复出现，在一个字段内也不允许放置多个数据项）第二标准形式：要求所有的非关键字段完全依赖于主键。第三标准形式：每一个非主键字段列中没有可传递的依赖性。（一个非主键列不能依赖于另一个非主键列）简述数据库设计过程的各个阶段上的设计描述。（教材第6章）答：1) 需求分析：需求分析阶段应对系统的整个应用情况作全面的、详细的调查、确定用户的目标，收集支持系统总的设计目标的基础数据和对这些数据的要求，确定用户需求，并把这些要求写成用户和数据库设计者都能够接受的文档。确定用户需求可以通过对不同层次的企业管理人员进行个人访问得到。还应了解系统将来要发生的变化，充分考虑系统的可能的扩充和变动，使系统设计更符合未来发展方向。2) 概念结构设计：概念模型可以看成是现实世界到机器世界的一个过渡的中间层次。在设计数据库系统时，要把现实世界的事物通过认识和抽象转换为信息世界的概念模型，再把概念模型转换为机器世界的数据模型。概念结构设计是整个数据库设计的关键通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。3) 逻辑结构设计：逻辑结构设计将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。4) 物理结构设计：物理结构设计为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。5) 数据库实施：运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果，建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。6) 数据库运行和维护：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授没人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程。每门课程可由若干学生选修。用E-R图画出该学校的概率模型。学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。用E-R图画出该学校的概念模型。（教材第1章）答：今要建立关于系、学生、班级、学会诸信息的一个关系数据库。一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每个班有若干学生。一个系的学生住在同一个宿舍区。每个学生可参加若干学会，每个学会有若干学生。描述学生的属性有：学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。描述班级的属性有：班号、专业名、系名、人数、入校年份。描述系的属性有：系号、系名、系办公室地点、人数。描述学会的属性有：学会名、成立年份、地点、人数。学生参加某学会有一个入会年份请给出关系模式，写出每个关系模式的极小函数依赖集，指出是否存在传递函数依赖，对于函数依赖左部是多属性的情况，讨论函数依赖是完全函数依赖，还是部分函数依赖。指出各种关系的候选码和外部码。（教材第2、4章）答:关系模式方案一：学生（学号，姓名，出生年月，系名，班号，宿舍区）班级（班号，专业名，系名，人数，入校年份）系（系名，系号，系办公室地点，人数）学会（学会名，成立年份，地点，人数，学号，入会年份）方案二：学生（学号，姓名，出生年月，系名，班号，宿舍区）班级（班号，专业名，系名，人数，入校年份）系（系名，系号，系办公室地点，人数）学会（学会名，成立年份，地点，人数）学生入会（学会名，学号，入会年份）关系模式的极小函数依赖集如果函数依赖集F满足下列条件，则称F为一个极小函数依赖集。亦称为最小依赖集或最小覆盖。 (1)F中任一函数依赖的右部仅含有一个属性。 (2)F中不存在这样的函数依赖X→ A，使得F与F - {X→ A}等价。(多余的不要写,由函数依赖中推导出的函数依赖) (3)F中不存在这样的函数依赖X→ A， X有真子集z使得F – {X→ A} ∪ {Z→ A} 与F等价。例如student(sno,sname,sdept,sage)sno → sdeptsno → sname,sdept (不必写)(sno,sname ) → sdept (不必写)(sno,sdept ) → sdept (不必写)学生模式学生（学号，姓名，出生年月，系名，班号，宿舍区）学生f={学号→姓名，学号→出生年月，学号→班号，系名→宿舍区，班号→系名}候选码：学号主属性：{学号}非主属性{姓名，出生年月，系名，班号，宿舍区} 传递有传递依赖：学号 → 系名（学号→班号，班号→系名