2016大一班活动区材料总结.docVIP

大一班活动区材料总结 教师：任月姣 美工区 材料一： 名称：有趣的编绳 照片： 玩法： 根据大班幼儿的年龄特点，教师指导幼儿进行编绳游戏，有效锻炼幼儿的动手能力以及小肌肉的发展，幼儿学习用绳子编出不同的花样，编出手链、项链等；另外，幼儿时期更适合于合作进行编绳游戏，幼儿采用结组合作的形式进行编绳，潜移默化的促进了幼儿社会性的发展。 材料二： 名称：纸条编织 照片： 玩法： 纸条编织鼓励幼儿用纸质材料进行编织游戏，引导幼儿学习不同材料多种编织方法，可以自己选择不同颜色的纸条在另一张准备好的纸张上进行交叉穿插，创造出色彩鲜艳的编织作品。 材料三： 名称：印花工具 照片： 玩法： 在美工区，教师投放了足够量的印花器和彩纸，印花器花样丰富，引导幼儿可以按照自己的兴趣进行选择，彩纸五颜六色，幼儿可以随意印刻出美丽的图形，之后再白纸上进行粘贴装饰。 科学 材料一： 名称：有趣的手电筒 照片： 玩法： 引导幼儿认识电池的正负极，动手探索“怎么让手电筒亮起来”尝试安装电池，之后进行记录，引导幼儿在自己尝试学习的过程中，发现电池安装的特点与手电筒能否亮起来之间的关系。 材料二： 名称：百宝箱 照片： 玩法： 百宝箱里有神秘的礼物，幼儿十分感兴趣，但是需要一定的智慧才能够打开，因为百宝箱外是被四把锁锁住的，每把锁上都有一个加法算式题，钥匙上有数字，只有钥匙上的数字与锁上加法算式答案一致时才可以打开宝盒，得到礼物。 材料三： 名称：小猴子天平 照片： 玩法： 小猴子有两只手，不挂香蕉的时候是平衡的，现在又很多数量不等的香蕉，需要幼儿自己探索如何悬挂可以保证小猴子的两只手仍然保持平衡状态，将天平游戏化，引导幼儿感知数量之间的关系。 建构区 材料一 名称：积木和砖墙 照片 玩法 幼儿在游戏时可以根据想要搭建的内容自由选取材料，进行搭建。教师在幼儿游戏时引导幼儿对积木进行归类取放。 材料二 名称：泡沫积木 照片 玩法 幼儿可以根据搭建内容自由选取材料，进行搭建。材料的丰富性有益于幼儿对各种材质、形状进行感知。 材料三 名称：树木和交通标志积木 照片 3、玩法 幼儿可以根据搭建内容随意选取搭建材料，积木的多样和富有情景性有助于幼儿创设情景进行搭建，有助于发展幼儿想象力。 图书区 材料一 名称：比比的故事 照片： 玩法： 幼儿利用图示根据《比比》的故事进行阅读和学习，帮助幼儿理解故事内容，感知情绪的变化。 材料二 名称：图书 照片： 玩法： 教师在图书区投放各种各样的经典图书，以供幼儿学习并参考，幼儿可以自主的选择各个种类的图书进行阅读和学习，从中感受不同的故事情节，想象故事的形成于构成。 材料三 名称：沙漏 照片： 玩法： 在图书区投放沙漏这一计时工具，引导幼儿认识沙漏的作用及意义，感受时间的流逝及变化，培养幼儿的时间意识，有助于幼儿养成珍惜时间的好习惯。 自然角 材料一 名称：动手种植绿色植物 照片： 玩法： 教师引导幼儿从家里带来种子和酸奶盒，一起到户外取土，回到班内进行种植活动，之后定期安排幼儿爱护植物区，为植物幼苗进行浇水，引导幼儿观察植物的成长。 材料二： 名称：各种植物 照片： 玩法： 教师结合教育活动，可以吃的植物，在自然角放置了各种不同的植物，并在自然角张贴了引导幼儿观察植物组成的图片和文字，为幼儿创设了一个能够自主学习的空间。观察植物的各个部分特点并思考植物的果实生长的不同部位。 材料三： 名称：小乌龟 照片： 玩法： 自然角中小动物的投放有助于培养幼儿同情心和爱心，在照顾小动物的同时了解相关生活习性，学会关心爱护他人。 表演区 材料一： 名称：小音箱 照片： 玩法： 幼儿可以结组编排音乐舞蹈，跟着音乐进行律动游戏，感受节奏节拍的变化，锻炼身体的协调性。 材料二： 名称：头饰和服装 照片： 玩法： 幼儿在游戏时可以自主选择服饰装扮自己，教师提供的服饰有长裙，短裙、头饰有蝴蝶结发卡、面具、各种颜色的假发等。 材料三： 名称：摇铃和沙锤 照片： 玩法： 幼儿在活动时，可以根据表演的情景随意选择玩具，充足的材料使幼儿的活动更有趣，幼儿可以随意摇动沙锤和摇铃，演奏歌曲，根据歌曲感受节拍和节奏的变