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4.1 学籍管理 学籍管理包括：在读生、学生基本信息、学籍变动、学生日常管理、学生信息查询、学生统计、学生学籍卡七大模块。 学籍管理 在生 包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入 学生基本信息 记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息 学籍变动 对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印 学生日常管理 对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理 学生信息查询 包括个人信息查询、班级/年级查询综合查询部分，查询学生的学籍信息和基本信息 学生统计 统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况 学生学籍卡 对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总 包括学生成绩录入、学生成绩查询、、实力评估个模块成绩管理 成绩单个录入 对班级学生个体单个成绩录入 成绩修改删除 学生成绩批量修改删除 登分名单 导出学生等分成绩名单 成绩导入 导入学生成绩 考场成绩录入 对学生成绩按考场进行录入 成绩录入统计 对录入的学生成绩进行统计 学生成绩查询 个人成绩查询查询 学生成绩查询 查询学生历次考试各科成绩、班级名次和年级名次 班级成绩查询 查询各班级学生成绩情况 年级成绩查询 查询全年级学生成绩情况 综合成绩查询 根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩 成绩报告单 生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评 综合报告单 查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第 成绩汇总 汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩 成绩记载 记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第 成绩上报 学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学生在全区的档次情况 质量横向分析 质量分析 使用常规分析（群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次、离差、学年总评、成绩单），拓展分析（等级频数、标准分、档次、M值、百分比、高低分组、得分分布、名次频数、生源类别质量分析）进行班级学习水平结构分析， 借入生是否参与质量分析可选择控制 标准分分析 以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科总分的成绩情况 学生名次 统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次，可进行多种形式总分分析 划档统计 统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况 3+X名次 统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名 3+X档次 统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档 标准差分析 分析各班级和年级的标准差情况 及格率分析 分析各班级和年级及格率情况 质量跟踪 个人成绩跟踪分析 以名次、标准分、单科档次、多科档次、比值系数、百分比，对学生本学期和历次成绩进行跟踪分析 班级质量跟踪分析 通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、 M’值、标准分、档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。 发展情况分析 通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学生个体发展情况进行跟踪分析。 通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优良率名次、标准分、档次人数、档次达成率等指标对班级群体发展情况进行跟踪分析。 实力评估班级实力评估 以班级平均分除以年级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的年级指标可以预测班级的下一次成绩 学生实力评估 以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩 四率跟踪分析 通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分以及它们的班级值与年级值的比值，跟踪分析班级历次考试成绩的进步状况 指标设置 设定各学科各班级和年级的指标 入学分录入 学生入学成绩的录入 入学分导入 从Excel中批量导入入学成绩 学生文理 各班级学生文理科设置 文理质量分析 对文科、理科学生单科及多科总分进行平均分分析、档次分析、名次统计、名次频数分析、成绩单打印 加试分析 对文理科班级的加试成绩进行名次 质量评价 对文理科班级的考试成绩进行综合评价