三年级下册语文《荷花》试卷.ppt

再朗读一下第2自然段。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1、你觉得那些句子写得好？为什么？ 比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1、你觉得这句子写得好？为什么？ 我会想 自由读第三自然段。 “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”。想象一下，会有哪些姿势呢？ 再有感情的朗读一遍第四自然段，说说这一自然段主要写了什么。 因为荷花太美了，“我”被深深地陶醉了 齐读最后一自然段。 讨论：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 欣赏朗诵《荷花》。 作者为何把荷花写的这样美呢？ 学习作者仔细观察、细致描绘、联想丰富的写作方法。 课外可以观察一下荷花，把你的感受写下来 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“