2016篆角初级中学教师风采录五则.docVIP

广南县篆角乡初级中学优秀教师风采录 杨友老师 杨友，广南县篆角乡初级中学校副校长，大学本科学历，1998年参加教育教学工作，中学语文高级教师。 曾多次获得乡级优秀教师荣誉称号。2006年被广南县教育局评为“千名教师爱心助学工程先进个人”。2007年被中共广南县委、县人民政府评为“优秀教师”。2014年被中共广南县教育委员会评为“优秀共产党员”。曾撰写教育教学论文获省级一等奖1篇，二等奖4篇，三等奖2篇。被《云南教育》增刊发表1篇，被《2013教育教学探索(一）》发表1篇，被《2012云南教育教学论文汇编》发表1篇。被《文山教育》发表1篇，被《广南教育通讯》发表2篇。指导学生作文在《文山教育》发表2篇，在《广南教育通讯》发表3篇，在篆角中学校刊《春笋》和《新春笋》发表10余篇。组织学生作文参赛获县级一等奖2篇，二等奖2篇，三等奖3篇。 座 右 铭：把每个孩子培养成财富！ 教育思想：在风雨中飞翔的鹰才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。 文仕宏老师 文仕鸿，篆角乡初级中学校办公室主任，1994年9月参加工作，中共党员，本科学历，中学一级教师。参加工作以来受乡级表彰6次，2009年获县级“普九”先进个人表彰，2014年获文山州优秀教师表彰。有多篇论文获奖，2篇被《文山教育》刊载。 自参加工作以来，他始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真贯彻和执行党的教育方针和政策，积极参加政治学习，服从组织安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。在这个平凡的岗位上，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯。 2005年至2008年他组织完成全乡“普九”档案的建设工作并顺利通过验收，三年的坚持，三年的付出，三年的努力，三年的艰辛，多少个昼夜不眠，其中滋味只有他自己才能深深体会。 他刻苦钻研业务，认真研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在教学中勤勤恳恳，兢兢业业，备课时努力钻研教材，上课时精心设计教学环节，激发学生学习的兴趣，课后仔细批改学生作业，耐心辅导差生。2012年所教学生学业水平考试学生平均分69.8分，及格率68% ，2013年学生平均分83.9分，及格率100%；2014年学生平均分74.7分，及格率75%。 作为一个有着20年教龄的农村中学教师，他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干。他热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，为完成各级领导交给的各项工作任务，经常利用双休日，节假日加班加点。在六年的办公室工作上撰写和上报材料200多份，共计编发教育信息100余期。 作为偏远贫困地区的教师，他深知贫困学生的家庭困境，也深刻体会贫困学生的心理感受。作为清贫的农村教师，他虽然没有经济能力直接帮助困难学生，但他通过联系有经济实力的社会爱心人士间接帮助贫困学生。并尽心尽力关注贫困学生的学习状况和心理健康。从心灵上关爱贫困学生，激发贫困学生努力学习的欲望。例如2013年毕业的王信银同学因为家里困难，以为家长不能供他再上高中，因此学习很不努力。通过他的几次教育以后，最终以全校第三名的好成绩被州一中录取。几年来积极多方联系爱心人士资助贫困学生6名，共计发放帮扶资金15000余元。 作为一名普通的农村教师，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名合格的人民教师。在工作中他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中他将一如既往地立足实际，努力工作，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，向着更高的目标奉献无悔的青春。 杨昌亮老师 杨昌亮，男，大学英语本科学历，中学高级教师，英语教学能手和学科带头人，校刊《春笋》英语一角编辑。自参加工作以来，各项工作成绩突出，参与英语试题研究（云南专版）编写和八年级新课标版试题的编写。有多篇教学论文在省、市、区获奖或公开刊物发表。先后被评为乡级优秀教师，优秀教研组长，基础教育先进个人，广南县优秀教师及云南省第九届初中英语口语大赛优秀教师。在教中研，在研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，教学效果赢得了学校师生和社会的好评。 几年的教研中，他坚持走“科研引路，教改助教”的路子，我县英语从2002年实行课改，教材由以前的人教版改为现在的北京仁爱版，当时老师一时难以适应，他在教学中带领老师们潜心教改 ，并科学组建兴趣小组，在新教材的实施过程中，带领老师整合现有教育资源和改变教学方法，更新教育观念，勤于学习，做教学改革的带头兵，带领老师们边教学边总结，并写好教学反思或教学论文。 ◎下面是杨昌亮老师教学成果与获