2016屈原小学教学常规管理制度.docVIP

屈原小学教学常规管理制度 为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。 教学工作常规。 （一）计划 根据镇中学要求，计划只能手写，一式二份，上交教务一份，自己保存一份备查。 语数英学科学期教学计划应有：科目、年级、制定时间、制定人；对学生学习现状的分析；本学期教材分析及总的教学要求、教学重难点；教学的基本措施；远程教育资源的应用措施；培优伏差情况；教学进度与课时安排。其他科目教学计划应有科目、年级、制定时间、制定人；总的教学要求；教学进度与课时安排。 （二）备课：就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。 1、备课必须按照新课程标准的具体要求，认真备课。 2、教师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课，深钻教材，挖掘教材潜力，充分了解学生，据学情统筹安排单元以及课时的知识重点。 3、教师备课必须写出授课教案，教案应包含问题设计、活动设计、板书设计三个部分。 4、备课要坚持：了解——阅读——深钻——定点——理路。 5、正确对待教学参考资料和他人经验。 6、教师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。 7、校级领导、教导室成员或是学校成立的环节检查组查阅教师的教学档案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来