2014度屏山中学学校鉴.docVIP

2014年度屏山中学学校年鉴 【综 述】 屏山中学属石城县农村普通完中，创办于1957年，位于石城县屏山镇屏山村蟠龙岗。校园占地面积19468平方米，校舍建筑面积9594㎡。学校拥有藏书总量27500余册。 2014年学校有在编教职工69人，有2名特岗教师，1名三支一扶教师，1名屏山小学借用教师，总计73名教师。其中本科学历46人，专科25人；中专及其以下学历2人；教职工中高级教师25人，比例为34.2%；中级教师32人，比例为43.8%；初级人数为16人，比例为22%。县学科带头人和骨干教师6人，校级以上骨干教师25人。 学校现有教学班18班，在校学生963人, 平均班额53.5人，其中初一319人，6个班，平均班额53.16人；初二362人，7个班，平均班额51.71人；初三282人，5个班，平均班额56.4人。 近年来，学校坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念和“让学生成长，让教师发展、让家长放心、让社会满意”的管理目标，近几年学校被授予“石城县德育工作先进单位”、“江西省农村示范学校”、“江西省安全文明学校”、“赣州市十一五教育教学科研先进单位”。2014年被县教育局评为“石城县教育教学质量先进单位”。 【特色工作】 一、重育人，狠抓学生养成教育；抓规范，实施校园精细化管理。 1、注重学生行为的养成，规范学生良好的日常行为习惯。 “教育就是培养好习惯”， 我校十分重视学生学习、行为习惯养成教育。在2014年度，我校狠抓学生行为习惯养成教育，深入开展“好习惯伴我成长”系列教育活动。通过校长每周国旗下讲话，制作《屏山中学一日常规专题教育片》以及深入开展主题班会，团队活动，征文比赛，知识竞赛等多种活动，培养学生学习行为好习惯。还编写《屏山中学学生日常行为习惯三字歌》，《学生课堂学习指南》等校本教材，组织学生诵读，起到了潜移默化的教育效果。如今的学生好习惯明显增多，坏习惯明显减少。 2、强化校园精细化管理，打造平安和谐校园。 实行行政领导安全挂班，制定了《屏山中学行政领导安全挂班评价方案》，协助班主任做好学生的思想工作，又指导班主任抓好学生的日常行为养成教育。我校挂班的行政领导每天阅读查看所挂班级的班务日志，了解学生的一举一动，知晓学生的所思所想，及时找学生谈心，帮学生解决问题，收到了很好的效果。实行全员育人机制，每一教师都要既教书又育人，每位教师都有安全目标分，把育人工作列入业绩考核。同时为了更好地规范学生的日常行为，重点加强了学生一日常规的整顿，从佩戴校卡，两操秩序，课堂行为，午静纪律，营养餐秩序，课外活动到晚寝等每个时段加强检查评估。通过精细的规范管理，学校创建了平安和谐的校园，多次受到上级领导和兄弟学校的一致好评，塑造了学校良好的形象。被屏山镇评为“2014年最满意站所单位”。 3、关注学生心理健康教育，培养良好意志品质。 学生的心理素质如何，直接关系到他们在未来激励竞争的社会环境中的适应能力。我校针对独生子女多和留守孩多等特点，根据学生心身发展的实际需要，配合县委宣传部有声有色地开展“心理导航”活动（包括学生心理各方面的咨询），加强学生心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。为此，我们设立了心理导航室和校长信箱，及时解答学生的心理疑问，不定期开展心理健康教育专题讲座。同时还向学生公布了学校的“生活热线”和“教学热线”号码，方便学生及家长咨询，培养学生开拓奋进，自立自强，坚韧不拔的意志品格，取得了明显效果。 4、以“星级学生”评比为抓手，评价注重多元化，营造浓厚的文明之风。 为更好地规范学生良好习惯的养成，我校深入开展“星级学生”评比活动，即引导和培养学生争做“礼仪之星、学生之星、纪律之星、卫生之星、爱物之星”，和“学习之星”、“质疑之星”、“展示之星”，充分利用学生集会、班会课、倡议书、黑板报等多种形式、途径积极开展“星级评比”教育活动，并严格实行“时时督查、天天评估、周周评选、月月表彰”的程序，对“星级”学生进行通报和奖励。 同时，我校始终认为：特色教育对学生的评价不应只是单纯的测验和考试，不是把学生分成三六九等，评价方式要多元化，要重视过程评价。除以“星级”评比方式之外，每学期还采用“新三好”、“十佳学生”、每月的“文明寝室”等方式，营造了“人人争先进，个个当优秀”的浓厚风气，校园文明之风蔚然成形，2014年学校被石城县县委宣传部评为德育工作先进单位。 二、谋思变，实施“一三七”课堂改革；打造课堂高效率，切实提升教学教研质量。 近几年来，打造高效课堂是我校教育教学的主旋律，我校以课堂为载体，以培养学生的人文素养、科学素养和创造力为目标，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，积极深化课堂教学改革，完善教学模式，探索科学方法，优化教学过程，让课堂教学实现最高效率