2014教务总结.docVIP

2013—2014学年第二学期 学校教务工作总结 本学期，教务处工作按照学校总体工作目标，以“抓规范、出成效”为工作重点。加强教学常规管理，优化课堂结构，强力推进“自学、合作、练习”课堂学习模式。做好重点关注学生学习质量跟踪与提升工作，充分调动广大教职员工的工作积极性，积极培育全体学生“自主学习，合作学习”学习行为习惯。健全各项规章制度，建立规范高效的教育教学管理新秩序，全面提高教育教学质量。为实现我校“走卓越化发展道路，办城市最好学校”奠定良好基础。现将一学期教务处工作总结如下： 一、抓教育教学常规工作各要素的规范； 1、狠抓教学常规工作：认真抓教师教学备课、教案，上课、作业、辅导等教学各个环节的检查，保证教育教学工作落实具有可行性、科学性。 在本学期开学伊始，首先检查教案提前周准备情况，开学一周之后再次检查了教案落实与学生作业情况，包括期中与期末共检查教案3次，学生作业3次，每次制定有检查方案，有过程评价记录、有检查总结分析与指导性意见。 　 2、严格教学工作秩序，认真落实课堂提前3分钟候课候课准备。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处每天安排教务处人员轮流值班，查处教师候课情况，学生迟到、缺课、并随机抽查堂课教学，与课堂纪律秩序情况，加强教学过程的监控，并将检查的结果及时反馈在一楼大厅教学常规检查公示栏上。营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。 3、认真组织考试，做好质量分析： 教务处按学校工作安排安排，跟踪考查学生学业质量情况，对每次月考、期中、期末考试，实行年级交叉编排，建立学生月学业质量检测制度方案，具体实施年级间插编排考场，异年级教师对调监考，流水线改卷机制，对于违纪学生与监考不力教师寄予全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以严肃考纪，端正考风。 每次各类考试后，要求科任教师要认真进行全面质量分析，看起点，比进步，成文备案。评价可从学习习惯，学习能力，学习成绩，思维品质等方面综合考虑。这是是我校提高教学的一个重要举措。 二、以磨课活动为载体，打造“自学、合作、练习”高效课堂； 1、“磨课”活动目的：改进教学手段和方法，提高课堂质量和效率，本学期，我校全面推行了“自学、合作、练习”独具特色课堂教学模式。 2、制定有《华龙区第二中学“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动实施方案》，调整课堂结构，理顺“教”与“学”的关系，促进师生角色转换。 3、课堂目标与要求：我校所有教师都能根据所任学科特点，正确地运用“自学、合作、练习”课堂教学模式进行教学，改变学生学习方式，以过关达标为手段，促进师生角色转换，真正使课堂达到“优质、轻负、高效”。 4、过关内容 ：各科任教师根据所教学科自选一个内容，围绕学科课堂教学模式精心设计教案、说课稿，制作相应的课件用于上课。教案、说课、上课（含课件）三项内容均达到80分即为过关。 5、过关对象 ：自学、合作、练习课堂模式过关活动实行分类对待，分层实施。 ①、年满45周岁及以上的教师，由本人提出申请，报经学校同意，可以不参加过关活动，但须参加学科教学模式的学习培训，并在教学中积极实践运用。 ②、近3年以来本人教绩获得全区第一名的教师，过关内容只需制作好一个课件，课件要有质量，上交学校保存。 ③、其他教师须按过关内容在规定时间内过关。 ④、具体操作时间节点：: （一）（2014年2月—3月）继续学习培训，掌握模式 一、是组织学校过关考核小组成员重新学习、完善学科模式；二是学校利用业务学习、校本教研活动时间，组织全体教师学习掌握模式；三是各教研组人员编拟典型个案，并确定授课人员进行磨课；四是组织全体教师观摩课赛。 (二)自主实践，全员过关（2014年4月—5月） 一是在学校的统一布置指导下，各教研组围绕课堂教学模式开展研究实践活动；二是组织学科骨干教师过关；三是教师过关活动，由各教师准备好后提出过关申请，学校组织过关考核小组成员进行过关考核；四是参加学校课堂教学竞赛的教师在竞赛中考核过关。 教务处将收集资料，汇编教学案例、经验论文，形成成果推广使用。同时对此次过关活动进行认真总结，查找问题和不足，对未达标的的教师进行培训学习。 (三)“榜样引领，提升经验（2014年6月—8月） 本学期，在6月14日始，教务处再次组织“榜样引领课”活动周，要求以教研组为单位，每组选派出“模式课”最优秀教师做“榜样引领课”活动。教务处对过关活动进行总结提升，组织教师积极撰写听评课心得体会。进一步充实、完善模式。 ⑤各教研组组织本组学科教师课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。 三、实施“重点关注学生”工程，探索后进生转化的新路子 1、认真做好培优补差工作，为重