2016春天来了主题资料包.docVIP

DaHuajinxiu Ailu-Kindergarten in Shanghai Pudong 上海浦东大华锦绣爱绿幼儿园 主题：春天来了 二0一三学年第二学期 中班 主题背景： 春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。 中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。 《指南》中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问：为什么春天一直会下雨为什么小草、柳树到了春天就发芽了许多花为什么喜欢在春天开？这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探索欲望。1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。 2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。 3、引导、激发幼儿观察，探索发现春天的各种动物植物以及人们的变化的秘密。 4、通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。5、引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发现以各种方式进行记录。6、鼓励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。 7、 根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。 主题环境创设： 照片展示 材料提示 材料包：小鸟找家、树叶小耳朵、自制柳叶 大树、柳叶、花蝴蝶 自制柳叶、小鸟 区角活动案例 活动 名称 材料投放 操作说明 照片展示 活动反馈 勤劳的小蜜蜂 白板笔、材料包 层次一：幼儿为小蜜蜂找到各自的蜜桶，数字要对应，用白板笔链接起来。 层次二：看看小蜜蜂身上的数字还可以分成几和几。 孩子在操作的过程中基本上都能独自完成。 躲起来的小松鼠 自制小树、小松鼠 层次一：一名幼儿在树的上下左右摆上小松鼠。 层次二：另一名幼儿根据上下左右分别有多少只松鼠，把相应的数字写在括号里。 有个别幼儿不能完成任务，在老师小朋友的帮助下，有所提高。 中国梦之声 纸盒、塑料瓶等提供丰富材料供幼儿制作道具使用。鼓励幼儿在表演时注意面部神情的配合。 幼儿表演往往形在而神乏，教师结合多媒体以及各种辅助材料将幼儿带入故事情境。正方形、长方形、圆形的纸若干，油画棒。在纸的中心及边缘，用已学过的或自己想像的花自由地装饰。能用同种色或对比色进行装饰，发展对色彩的表现能力。 幼儿在。1、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 2、请家长协助孩子一起寻找合适的废旧材料和用于春天种植的种子，并帮助幼儿了解有关知识。 3、请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活经验和情感经验。 4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。 5、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。 6、利用休息日经常带幼儿到大自然中观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。 7、请家长在家饲养1—2种小动物，鼓励幼儿参与喂养。 在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。 2、培养幼儿有兴趣去关注周围的人和事多种有关门图片、故事“快餐店的门”√ 情感态度 √ 互动情况 √ 能力表现 √ 学习方式 √ 学习习惯 √ 教 师 活动目标的设计 √ 活动环境材料的准备 √ 教材内容选用科学、适切、符合幼儿年龄特点 √ 活动内容的启蒙性、平衡性 √ 活动的组织与指导 √