我敬佩的一个人习作讲评预案.ppt

石道河镇中心校 纪淑娇 习作讲评 我敬佩的一个人 1、边欣赏作品，边把你喜欢的地方用～ ～ ～画出来。 2、同桌之间说一说你喜欢哪部分，为什么? 小提示： 我敬佩的一个人 作者： 王俊池 她矮矮的，瘦瘦的，眼睛前架着一位不速之客——眼镜。她爱劳动，说学习的时候也不甘示弱。猜猜她是谁？对了，她就是我的同学——石凤玉。 说到学习，她非常认真。有一次，老师提出问题：“乘法分配律的公式是什么？”同学们都在思考，然而，石凤玉刷地举起了手，说： “乘法分配律的公式是axb+ axc =(a+b)xc 。”老师说：“对，请坐。”结果她这么一说，我们班的同学就都想起来了，抢着举手，嘴里都说：“老 师 ，我，我！”就连我也举手了。 说到劳动，她可是一把好手。有一次，她来早了，老师叫她干活，她不管三七二十一，放下书包就拿起扫帚扫地，地上没有一点尘土、垃圾，她才放心。扫完了地，她又拿起拖把开始拖地，当同学们来到教室，想拿起拖把时，老师说：“不用值日了，石凤玉帮你们值完了。” 就是石凤玉这种勤奋学习，认真劳动的精神值得我敬佩。 我敬佩的一个人 作者：张新愉 在我的记忆中，总是会有一个身影挥之不去：她戴着一顶帽子，穿着一身制服，手里拿着一把扫帚，她就是清洁工阿姨。 说到那位清洁工阿姨，你可能既熟悉又陌生。说熟悉，她每天都会出现在你的视线中；说陌生，你可能每天都不会重视她，不会看一个朴实、不起眼的人。我每天都会看见在马路上奔驰的汽车里的人有向车窗外抛物的行为，可是没多久，那些被人们丢弃的垃圾就不见了 ， 它们都去哪儿了？不尊重清洁工阿姨的人会说是被风吹走了，被垃圾站回收了。那些人永远不知道，垃圾是被清洁工阿姨打扫干净了，是被你们眼中那个不起眼的人打扫干净了。无论刮风还是下雨，她都会把马路打扫得干干净净。 那个清洁工阿姨清扫马路难道只是为了养家糊口吗？更重要的是因为她深知保护环境是每个人的责任！就是她这种舍己为人，不怕苦不怕累的精神让我感到敬佩。 1·事例描写具体，大多数同学都能将事例完整地叙述出来。 2·在习作中，能做到首尾呼应。 3.描写方法使用较好。 4·语言生动、流畅。 5·修辞方法运用较好。 习作中的优点 描写手法： 细节描写： 她左手拿着瓶子，右手轻轻地扶着花枝，慢慢地浇水，手被水浸得通红。 （作者：高嘉泽） 侧面描写： 张宗祺就耐心地教我，教了我许多遍我还是不会。我同桌姜天奇听得有些不耐烦了，说：“张宗祺，你别教他了。”但他没有听姜天奇的话，还继续教我做题。 （作者：崔续诚） 恰当运用修辞方法 后来花开了，花朵像一张张笑脸，好像在谢谢张新愉一直以来对它们的关心照顾。 （作者：崔佳楠） 我们就像一群凶猛的野兽见到了食物一样，都朝她一个人跑了过去。 （作者：张煜佳） 她矮矮的，瘦瘦的，眼睛前架着一位不速之客——眼镜。 （作者：王俊池） 她就拿着笔在题边上一步一步地为我讲解，要在平时，爸爸妈妈肯定又要说我笨了，可她没有，仍然很耐心地为我讲解。（作者：卞佳慧） 习作中的不足 1、描写不恰当，只把事件说出来，没有人物细节的描写。 2、描写人物外貌时，没抓住人物特征。 3、没表达出敬佩他人的情感。 4、结尾与全文不符，点题不准确。 5、标点符号使用不正确。 没有人物细节的描写 每当数学学新的知识时，难免有不会的地方，所以她会一遍一遍地问我们会不会，如果有不会的地方，她会继续耐心地教我们一步一步地分析，一直到我们会为止。 你能试着帮他修改一下吗？ 每当数学学新的知识时，难免有不会的地方，所以她会一遍一遍地问我们会不会，如果有不会的地方，她会继续耐心地教我们一步一步分析。讲解时，她时而眉头紧皱，时而嘴角上扬。手里的粉笔不停地在黑板上写着，演示着每一步的算法。每分析完一步，她就会询问一遍听懂了吗。一个知识点讲解完，她几乎是讲哑了嗓子，