新教科版小学《科学》年级下册.docVIP

四年级下册《科学》教学计划 一、学生情况分析 本学期任教学生23人，通过前三个学期的学习，学生已掌握了许多的科学知识和科学的方法，探究能力、情感态度价值观也有一定的发展。对科学探究活动非常喜欢，学生能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力、动手能力。 但是，由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会较好运用。另外，由于学生的学习任务较重，在本学科上所能投入的精力有限，有些活动只是形式上的走过场，部分学生只是喜欢凑热闹而没能深入研究。 二、教材分析 ? 本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。三、教学措施 1．了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对实验结果进行比较和描述。 教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。 活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。 尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 四、教学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注（主要材料） 1 2.12-2.13 始业教育、宣传评价与考核办法 1 ? 2 2.16-2.20 1-1．生活中的静电现象； 1-2．点亮小灯泡 2 气球、线绳，塑料梳子、碎纸屑? 小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线 3 2.23-2.27 1-3．简单电路 1-4．电路出故障了 2 小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线? 4 3.2-3.6 1-5．导体与绝缘体 1-6．做个小开关 2 小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线，回形针，小木板（或大橡皮），?导电性实验材料（20种） 小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线，回形针，小木板（或大橡皮），小开关，红灯、绿灯、黄灯 5 3.9-3.13 1-7．不一样的电路连接 第一单元复习与练习 ?2 小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线，具有4个和6个接线头的盒子? 6 3.16-3.20 2-1． 油菜花开了 2-2．各种各样的花 2 ?放大镜，镊子，油菜花，棉签，油菜花 放大镜，镊子，南瓜的雌花和雄花，其它常见的花 7 3.23-3.27 2-3．花、果实和种子 2-4．把种子散播到远处 2 放大镜，镊子，几种常见的花，油菜果夹和种子，植物传粉、受精的图片 油菜果夹和种子，凤仙花、苍耳、蒲公英等植物的果实和种子 8 3.30-4.3 2-5．种子的萌发 2-6．动物的卵 2 ?黄豆、蚕豆的种子（提前浸泡一些）、放大镜，镊子，烧杯 各种动物的卵（如青蛙、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等）、鸡蛋孵化过程的课件或图片 9 4.6-4.10 2-7．动物的繁殖活动 第二单元复习与练习 2 课件或图片：卵生、胎生动物的繁殖 10 4.13-4.17 3-1．一天的食物 3-2．食物中的营养 2 ? 记录食物名称用的卡片 棉签、食用油、肥肉、花生，淀粉糊、碘酒， 11 4.20