七年级数学直方图教案新课标人教版.docVIP

人教版七年级数学下册第十章 10.2直方图 灵宝市第四初级中学 撰稿人： 齐海龙 审验人： 武文杰 预习提示 [复习回顾] 1.条形统计图可以清楚的表示出每个具体数目； 2.折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况； 3.扇形统计图可以清楚地表示各 部分在总体所占的百分比。 [教材新知] 1.用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图，简称直方图。 2.数分布直方图的一般步骤： （1）计算极差 （2）决定组距与组数 （3）列频数分布表 （4）画频数分布直方图 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组里的频数为高，画出一个矩形 10.2直方图 [教学目标] 知识技能 初步掌握用频数直方图、频数折线图描述频数分布情况的基本步骤. 数学思考 经历描述数据的数学活动过程，体验统计与生活的联系，感受统计在实际中的应用. 解决问题 提高学生对数据的处理、加工能力，能根据数据信息作出自己的判断和决策，解决实际生活问题，发展统计观念. 情感态度 通过研究解决问题的过程，进一步提高学生的数据意识，体会数学的应用价值，感受合作学习和运用所学知识解决问题成功经验. [教学重点] 在具体的问题情境中，学会用直方图描述数据. [教学难点] 组距和组数的确定. [教学过程] 「活动1」 问题 （1）你知道几种描述数据的统计图?它们各有什么特点? （2）根据下面的统计图，说出哪种品牌的洗衣机的销量最好? （3）我国体育健儿在五届奥运会上获得奖牌的情况如下图所示： 说说这五届奥运会上，中国体育健儿共获得多少枚奖牌? 「活动2」 观看广播体操比赛录像或图片，思考问题: 要从63名同学中挑选身高差不多的40名同学参加比赛.选择身高在哪个范围的学生参加呢? （数据见教科书第70页） 「活动3」 问题 （1）如何确定组距?可将数据分成几个组?将组距取3试一试. （2）如果组距取2或4，可将数据分成几组? （3）分别按上述分组方法，交将数据整理为频数分布表. （4）这样做能否选出身高比较整齐的队员? 「活动4」 问题 （1）如何根据频数分布表画出频数分布直方图? （2）你还能画出频数折线图吗?有几种画法?取哪些点连线呢? （3）谈谈用频数直方图和频数折线图描述数据的优点. 「活动5」 问题 本节课学习了哪些知识?在知识应用过程中需要注意什么?你有什么收获? 「活动6」 布置课后作业： 教科书习题12.2第4 检测题 1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36, 32,34,35,36,34.在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成___组,32.5~34.5这 组的频数为_____. 2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有____名学生 3、 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计， 评估数学考试情况，经过整 理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_____ (2)补全频数分布直方图 (3)若成绩在72分以上 （含72分）为及格， 请你评估该市考生数学 成绩的及格率与数学考 试及格人数。 用心　爱心　专心