七年级数学第二章有理数及其运算2.4~2.6北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学第二章 有理数及其运算 2.4~2.6北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第二章：有理数及其运算 2.4有理数的加法 2.5有理数的减法 2.6有理数的加减混合运算 二. 教学目标 （一）知识与能力 1. 探索有理数加法法则，能熟练地进行加法运算。探索有理数加法运算律，能熟练运用运算律简化运算，] ＝－1＋（－8） ＝2＋（－11） ＝＝a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 有理数减法法则 减去一个数等于加上这个数的相反数。 【典型例题】 例1. 计算： （1）（＋18）＋（－11） （2）（－3）＋（－21） （3）0＋（－256） 解： （1）（＋18）＋（－11） ＝18－11 ＝7 （2）（－3）＋（－21） ＝－3－21 ＝－24 （3）0＋（－256） ＝0－256 ＝－256 例2. 计算： （1）15/4＋（－42/5）＋21/4＋（－13/5） （2）1＋（－2）＋3＋（－4）＋5＋（－6）＋…＋99＋（－100） 解： （1）15/4＋（－42/5）＋21/4＋（－13/5） ＝（15/4＋21/4）＋[（－42/5）＋（－13/5）] ＝9＋（－11） ＝－2 （2）1＋（－2）＋3＋（－4）＋5＋（－6）＋…＋99＋（－100） ＝1＋[（－2）＋3]＋[（－4）＋5]＋[（－6）＋7]＋…＋[（－98）＋99]＋（－100） ＝1＋49＋（－100） ＝50＋（－100） ＝－50 例3. 某校体育测试中有一项跳绳的测试，以下是该校一班级10名女生一分钟的跳绳成绩，以150次为达标成绩，超过的用正数表示，不足的用负数表示：＋30、－10、＋9、＋5、－15、＋15、－21、＋7、－5、＋20。（1）这10名女生中有几人达标?（2）他们一共跳了多少次? 解：（1）有6人达标 （2）差值和： 30＋（－10）＋9＋5＋（－15）＋15＋（－21）＋7＋（－5）＋20 ＝30－10＋9＋5－15＋15－21＋7－5＋20 ＝35 求总和：150×10＋35＝1500＋35＝1535 所以共有6人达标，一共跳了1535次。 例4. 若|a|＝7b|＝9a＋ba|＝7b|＝9a＝7或－7；b＝a＝b＝a＋b7＋9a＝b＝a＋b7＋9）|＝2 当a＝b＝a＋b7）＋9a＝b＝a＋b7）＋9）|＝16 所以|a＋bx－16 解：∵9x16 ∴x－90，x－160 即|x－9|＝x－9，|x－16 ∴|x－9|－|x－16–9＋∣－2∣＝（ ） 6. 若m0，n0，则m＋n（ ）0 7. 若m0，n0，则m＋n（ ）0 8. 若m0，n0，且∣m∣∣n∣，则m＋n（ ）0 9. 若m0，n0，且∣m∣∣n∣，则m＋n（ ）0 10. （＋45）＋（－23）＝（ ） 11. （－29）＋（－31）＝（ ） 12. 若a 、b同号，则∣a＋b∣与∣a∣＋∣b∣的大小关系为（ ） 13. 用∣a∣，∣b∣表示a与b的和 （1）a0，b0，则a＋b＝（ ） （2）a0，b0，且∣a∣∣b∣，则a＋b＝（ ） 14. 若a＋b＝0，则a与b的关系是（ ） 15. 若m0，n0，且m＋n0比较m， n ，–m ，－n的大小，用 “”连接为（ ） 16. 若１x3，则∣x－3∣/（x－3）＋∣x－1∣/（x－1）＝（ ） 17. 若∣a∣＝7， ∣b∣＝3，则∣a＋b∣＝（ ） 18. 若m0，n0，则m－n（ ）0；若m0，n0则m－n（ ）0。 19. 如果a－∣b∣＝0，那么a，b的关系为（ ） 20. 若x＋7＝1，则当x＋y＝3时，y＝（ ） 21. a－b＝a＋（ ）；若a－（－b）＝0，则a与b 的关系为（ ） 22. a的相反数是最小的正整数，b是绝对值最小的数，那么b－a＝（ ） 23. 当a0时，∣a∣－∣9∣（ ）∣a－9∣；当a0时，∣a∣－∣9∣（ ）∣a－9∣ 24. 两数的差为0，且这两个数互为相反数，则这两个数只能为（ ） 25. 计算 （1）（－6）－2＝（ ） （2）4.9－5.7＝（ ） （3）8.1－（－6.4）＝（ ） （4）9－（－5）＝（ ） （5）（－3）－1＝（ ） （6）－34－（ ）＝0 （7）26－（ ）＝－26 26. －5＋3－4＝－（ ）－（ ）＋（ ）； 8－7－5＋6＝（ ）