九年级数学函数及其图象（复习）人教版知识精讲.docVIP

初三数学函数及其图象（复习）人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 函数及其图象（复习） 1. 平面直角坐标系及其有关概念 2. 函数及其函数图象的意义 3. 一次函数，二次函数，反比例函数的意义，图象及其性质。 二. 重点、难点： 平面直角坐标系，及其三类函数的图象及其性质。 本章所涉及的数学思想主要有：数形结合思想，方程思想、分类讨论思想、转化思想。 【典型例题】 例1. 已知点P（2a+1，4a－20）在第四象限，化简代数式： 分析：直角坐标系是刻画点的位置的一种工具，它把几何中的“点”与代数中的“数”联系起来，数与形的结合，从而使我们可以用代数方法来研究几何图形，在平面直角坐标系中要确定点的位置，应该知道两个方面的条件，一是它所在象限（或坐标轴），二是这个点到x轴、y轴的距离，此题只知道点P所在象限，因此可以得到关于a的不等式组，从而可以得到a的取值范围，因此就可以化简原式。 解：因为点P（2a+1，4a－20）在第四象限。 例2. 如图所示，已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A（2，－1），B（1，3），C（－4，－2），求△ABC的面积。 分析：在直角坐标系中标出A、B、C各点，过A、C向x轴引垂线与过B向y轴引的垂线交于D、E，则点D的坐标为（2，3），点E的坐标为（－4，3），那么 解：分别过A、B、C作x轴、y轴的垂线，分别交x轴、y轴于点D、E， ∵AD∥y轴，CE∥y轴，DE∥x轴， A（2，－1），B（1，3），C（－4，－2） ∴点D的坐标为（2，3） 点E的坐标为（－4，3） 小结： 轴上，或同在与x轴平行的一条直线上，则AB=|xB－xA|。 当A、B同在y轴上，或同在与y轴平行的一条直线上，则AB=|yB－yA|。 例3. （1）求自变量x的取值范围 （2）求x=12时的函数值 解： 故自变量x的取值范围为x≥0 例4. 已知y－3与x成正比例函数关系，且x=2时y=7。 （1）求y与x之间的函数关系式 （2）求当y=－3时，x的值 解：（1）∵y－3与x成正比例 ∴设y－3=kx（k≠0） 即y=kx+3 又∵x=2时，y=7 ∴7=2k+3 ∴k=2 ∴y与x的函数关系式为y=2x+3 （2）当y=－3时，－3=2x+3 ∴x=－3 ∴y=－3时，x=－3。 例5. 已知a、b、c都是非负实数，且a+b+c=30，3a+b－c=50，求y=5a+4b+2c的最大值和最小值 分析：题设条件给出两个方程，三个未知数a、b、c，显然a、b、c的具体数值是不能求出的，但是我们可以把其中一个当作已知数，从而表达另两个未知数，从而达到减少未知数的个数的目的，进而得到y关于其中一个未知数的函数关系，最终由函数的增减性求出y的最大、最小值。 解： 又∵a、b、c均为非负实数 由于y=－a+140，k=－10，因此y随a值增大而减小， ∴a=10时，y最大=130， a=20时，y最小=120。 例6. 它的横坐标为m， 问：当m取什么值时，△PAB是直角三角形。 分析： 是直角三角形，则应考虑： （1）若∠APB=90°，则PA2+PB2=AB2 （2）若∠A为直角，则PA2+AB2=PB2 （3）若∠B为直角，则PB2+AB2=PA2 解： 若△APB是直角三角形，则 （1）若∠APB=90°，则PA2+PB2=AB2 （2）若∠PAB=90°时 则PA2+AB2=PB2 解得：m=－2 （3）若∠PBA=90°时，则PB2+AB2=PA2 解得：m=4 例7. 二次函数的图象与x轴两交点A、B间的距离为8，顶点为C，此