日月潭叙述式教学设计1).docVIP

日月潭 一、概述 《日月潭》是人教版实验教材二年级下册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者会是按照这样的游览顺序写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光：然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。本文还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。我将引导学生通过情境促读，读中悟情。本课教学需要两课时。 二、教学目标分析 知识目标： 1、学会9个生字，并能正确书写。 2、正确识记本课生字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 能力目标： 1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的美丽景色。 3、有感情地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。 情感目标： 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 三、学习者特征分析 1、二年级的学生都是7~8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣。 2、学生能结合一些识字方法进行生字的记忆。 3、学生根据课文内容结合生活积累归纳语言，有一定的表达能力。 4、学生有了一年多的学习经历，对祖国秀美山川有了一定的了解，但对宝岛台湾了解不多。 四、教学策略选择与设计 1、以问题解决为主的教