淺析快乐体育思想在学校体育中的应用王奎.docVIP

者海镇新星小学教师 论 文 题目：浅析快乐体育思想 在学校体育中的应用 姓名:王 奎 单位：者海镇新星小学 者海镇新星小学 二00九年五月七日 浅析快乐体育思想在学校体育中的应用 王 奎 摘要：快乐体育传入我国已有二十来年，随着我国教育体制的改革和素质教育的深入发展，以及我国愉快教育的理论与实践向学校体育的渗透，快乐体育这种体育教学模式，对我国广大教师和我国的体育教学产生了越来越大的影响，并逐渐在学校体育中得到应用[1]。 关键词：快乐体育；教学思想；学校体育；体育兴趣 1 前言 目前，快乐体育不断被应用到学校教育中，这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。而快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿整个教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。本文就快乐体育教学思想的基本概述和在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法作一点粗略的探讨以供参考。 2 快乐体育教学思想 快乐体育不是一种教学方法，而是一种教育思想。快乐体育起源于日本。日本体育教学界自倡导终身体育思想以来，快乐体育得到发展并受到重视[2]。在我国，快乐教学也是近年来提倡较多的一种教学模式，普遍地应用于各学科不同学龄段的教学过程[3]。 从教育心理