陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 周期现象课件 北师大版必修4概要.ppt

* * * * 周期现象 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解周期现象在现实中广泛存在； （2）感受周期现象对实际工作的意义； （3）理解周期函数的概念； （4）能熟练地判断简单的实际问题的周期； （5）能利用周期函数定义进行简单运用。 一、教学目标： 2、过程与方法：通过创设情境：单摆运动、时钟的圆周运动、潮汐、波浪、四季变化等，让学生感知周期现象；从数学的角度分析这种现象，就可以得到周期函数的定义；根据周期性的定义，再在实践中加以应用。 3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使同学们对周期现象有一个初步的认识，感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性，培养学生学好数学的信心，学会运用联系的观点认识事物。 二、教学重、难点 ： 重点: 感受周期现象的存在，会判断是否为周期现象。难点: 周期函数概念的理解，以及简单的应用。 三、学法与教法： 数学来源于生活，又指导于生活。在大千世界有很多的现象，通过具体现象让学生通过观察、类比、思考、交流、讨论，感知周期现象的存在。并在此基础上学习周期性的定义，再应用于实践。 四、教学过程 圣米切尔山 涨潮 落潮 海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象叫潮。一般地，早潮叫潮，晚潮叫汐。 由图可知：波浪每隔一段时间会重复出现，这种现象被称为周期现象。 观察现象 一、周期现象 钱塘江潮 2005年9月6日，钱塘江观