人教版九年级化学第三单元课题1分子和原子练习.docVIP

人教版九年级化学第三单元课题1分子和原子练习.doc

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人教版九年级化学第三单元课题1分子和原子练习

课题1 分子和原子 练习 一、选择题 1、每年五、六月份,人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味.这一现象说明(  )   A. 分子很小 B. 分子分裂成原子   C. 分子在不停地运动 D. 分子之间有间隔 列对于宏观现象的微观解释中错误的是? (?????? ) ????? A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大 ????? B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小 ????? C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 ????? D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动 8、分子和原子都是构成物质的粒子,两者的主要区别是? (??? ) A.在化学反应中,分子可分,原子不可分 B.分子间有间隔,原子间无间隔 C.分子运动? 原子不运动 D.分子质量大?? 原子质量小 9、一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是因为(??? ) ?A.水分子运动速度快,撞开壶盖????????????? B.水分解成氢气和氧气 ?C.水由液态变成气态,分子间隔增大,体积膨胀?D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 10、?从分子的角度分析,下列解释错误的是(???? ) ?A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 ?C、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 ?D、空气是混合物——空气由不同种分子构成 11、从分子的角度分析,下列解释错误的是(  ) ??A.吹胀气球——气体分子间的间隔变大 ? B.缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 ? C.液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 ??D.水电解生成氢气和氧气——分子分成原子,原子重新结合成分子 12、从化学的视角认识世界,下列对事实解释错误的是(  ) A.食物腐败:分子发生了变化 B.热胀冷缩:分子大小随温度的变化而改变 C.花香四溢:分子不停地运动 D.H2和O2的性质不同:构成它们的分子不同 13、关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是(  ) A.物质只能由分子构成??????????? B.相同原子可能构成不同的分子 C.分子质量一定大于原子质量????? D.化学变化中分子数目一定发生变化 14、下列物质中含有氧分子的是?????????????????(??? ) ?A.氯酸钾??? B.空气?????????? C.二氧化硫????? D.过氧化氢 二、填空题 15、以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过. ①小瑛观察到的现象是?????????? 小方观察到的现象是???????????????????????????????? 他可以得到的结论是???????????????????????????????????? ②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是?????????? ?????????. ③请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价:.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 16、某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红) (1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体__?? _(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体????????? (填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:__??????????????? ___ (2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比。你认为???????? (填“有”或“没有”)必要,理由是____???????????????????? (3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是__?????????? _(写出一点)。 17、如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:氨水可使酚酞试液变红) (1)用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是___________。 (2)实验中,观察到的现象是____________,这说明了____________________。 (3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是____________________。 (4)某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,导致这种

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