如何上好一堂培训课 成人学习的特点: 了解学员 了解学员 了解学员 培训前的准备 课程设计 场地布置 物料准备 设备检查 自我准备 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---课程设计 培训前---场地布置 鱼骨式 马蹄形 课桌式 会议式 鱼骨式 课桌式 会议式 合理安排桌椅摆放重要性 确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神 熟悉培训内容和流程 形象-着装/面貌/发型 振作精神,消除紧张情绪 现场呈现技巧及其关键点 现场呈现的四大关键任务 产生紧张情绪的原因 正面应对压力的方法 压 力 转 换 法 登 台 恐 惧 及 其 破 解 上场与下场 影响训练效果的因素 有效导入及其注意事项 专业表达的三大要素 专业表达的思路与方法 专业提问技巧 回应学员问题的基本原则 回应学员问题的基本步骤 回应学员问题的形式 了解点评的作用 点评的关键要点 非常态学员及其应对 有效收结及其注意事项 激发学员参与的技法 吸引学员的方法 职业形象的自我检视 塑造职业风范的四大要素 职业风范的四大要求 六种常用标准手势 语言的六大要素 眼神的作用 课堂行为禁忌 课堂中,谨慎涉及以下内容 1、政治 2
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