主题一：牙齿咔咔咔.docVIP

大班第一学期活动安排表 主 题 周 次 《牙齿咔咔咔》 3周 《符号会说话》 3周 《地球小卫士》 3周 《相反国》 3周 《红红的新年》 4周  大班发展目标 语言 专心地倾听别人的谈话，从中取得有益信息，能够理解较复杂的多个要求； 通过观察理解图片、情景中蕴含的主要人物关系，并进行创造性讲述； 愿意欣赏不同体裁不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，能在适当场合运用； 感受和发现故事、诗歌的句式结构，韵律感、节奏感和美感的基础上能独立进行故事、诗歌和散文的绪编、仿编和创编； 早期阅读：知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。 健康 身体健康，能较好的适应环境； 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 有较强的入学愿望，向往小学生活积极做好如小学的心理准备； 初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识； 能独立创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯 社会领域 能主动地参加各项活动，有自信心，能积极与人交往，学习和同伴互助合作和分享，有同情心，初步体验规则与公平； 根据自己需要自己制定活动游戏规则，愿意接受有困难的任务，尝试新活动； 热爱和尊重周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感； 初步了解小学幼儿园的区别，初步产生上小学的愿望 美术 绘画： 根据画面需要，适当运用各种颜色尝试色彩的调配，变现画面的深浅和冷暖； 用单独纹样和连续纹样，对生活中常见物品进行装饰，知道对称美和均衡美； 手工： 能熟练的使用和选择手工工具核材料，尝试用喷、刮、柒、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受 欣赏： 欣赏世界多元风格的油画、雕塑、建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。 音乐 会用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆独立地在集体面前歌唱表演，尝试不同的合作表演形式歌唱（如齐唱、独唱、领唱、简单的两声部轮唱、合唱等）。 喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈，能在动作表演过程中学习选择使用一些简单的道具； 能运用各种打击乐器演奏较复杂的乐曲，做到看手势开始、结束和变化演奏，尝试根据音乐性质、节拍、节奏特点进行配器，创编节奏性，学习当指挥，养成正确使用乐器、爱护乐器的习惯； 欣赏： （1）欣赏中能掌握音乐的结构，分辨乐段中的明显重复和乐段； (2)能欣赏理解歌曲的内容和基本情绪，感受不同风格的歌曲，尝试根据音乐特点展开想象并用语言动作进行表达表现。 科学 关注生活中的现象，喜欢在游戏和实验中探索物质和材料的变化，初步了解材料于人类生活中的关系； 用各种材料制作简单的玩具和物品，在感受材料变化的同时，体验成功与快乐； 乐于探究热、光、电、力等科学现象，尝试解决生活中的简单问题； 了解季节变化与动植物生长的关系，乐于参与照料动植物的活动，有初步的生态意识； 关注周围环境，如建筑、交通等变化，感受科学技术对人们生产生活的影响。 数学 学习10以内数的组成与加减法，学习自编应用题，学习书写数字6—10，养成良好的数学习惯； 认识人民币，学会简单的人民币换算； 认识圆柱体、长方体。学习量的守恒，会按照规律守恒，能够运用多种方法进行分类、记录、统计、测量的应用； 认识多种测量工具，选择适宜的测量工具进行观察和实验，初步体会各种量的守恒。 主题一：牙齿咔咔咔 主题说明： 你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗？还记得拔牙后发音不正确时的难为情吗？这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。 鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。 在“牙齿咔咔咔”中，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。接着安排拜访牙医与牙齿检查，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。当他们有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！我们可以和他们一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 牙齿是人类身体的重要组成部分。随着主题的展开，我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！