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時代小説の冒頭表現 野浪　正隆（大阪教育大学） 物語的文章の冒頭表現の機能 背景?人物を設定する 読者を引きつける これだけか？ 物語的文章の冒頭表現 の分析方法 叙述分析は、文ごとに、 叙述法（どのように書いているか） 叙述内容（何が書かれているか） について行う。 叙述法の分析 　 叙述法は、「描写」「記述」「説明」「評価」に分ける。一つの文全体が一つの叙述法で書かれている場合もあるが、そうでない場合は、文を部分に分けて、行う。 ４種類の叙述法ー１ 描写 一回的瞬時の事態を感覚によってとらえたようにして述べる叙述法。拙稿「描写論のために」「国語表現研究」４号（国語表現研究会）平.3.12を参照いただきたい。例「雨が蕭々と降っている」「留鳥の二羽の航跡重なりて」 記述 要約的描写。長時間にわたる事態を要約して述べる叙述法。例「昨日遠足に行った」「日本は経済成長後、その後始末に追われている」 ４種類の叙述法ー２ 説明 ものごとの機能?属性?所属?解釈等の判断を述べる叙述法。例「彼は学生だ」「この薬で熱が下がるはずだ」 評価 ものごとに対する評価を述べる叙述法。例 「彼はハンサムだ」「彼は優秀だ」 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析１ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析２ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析３ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析４ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析５ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭表現分析６ 1-1．藤沢周平「蝉しぐれ」の冒頭の構成 1～20文は、大きく四つに分かれる。 1-11文 小川と組屋敷の者の関係を主に 説明する 12-17文 主人公と父母の関係を主人公の 心理記述で示す 18-19文 組屋敷の様子を説明?記述する 20文 主人公の行動を描写し、主人公の視 点で他の人物の様子をとらえる 1-2．山手樹一郎「花笠浪太郎」の冒頭表現分析１ 1-2．山手樹一郎「花笠浪太郎」の冒頭表現分析２ 1-2．山手樹一郎「花笠浪太郎」の冒頭表現分析３ 1-2．山手樹一郎「花笠浪太郎」の冒頭部分の構成 1-8文は二つの部分に分かれる。 1-3文 記述?説明によって、場所?時間?主 人公を設定する 4-8文 描写によって場面を立ち上げ、主人公以外の登場人物の設定を含みつつ、行動?会話描写によって、事件を展開していく部分。視点人物を設定する。読者を引きつけるために、情報を伏せておくことによるサスペンスを作り?追加し?解消する * * 　 小川 小川 　 小川はその深い懐から流れくだる幾本かの水系のひとつで、流れはひろい田圃を横切って組屋敷がある城下北西の隅にぶつかったあとは、すぐにまた町からはなれて蛇行しながら北東にむかう。 4 　 　 丘 　 城下からさほど遠くはない南西の方角に、起伏する丘がある。 3 組の者の行動 　 ことである 小川 　 組屋敷の裏を小川が流れていて、組の者がこの幅六尺に足りない流れを至極重宝にして使っていることである。 2 　 組屋敷 　 　 海坂藩普請組の組屋敷には、ほかの組屋敷や足軽屋敷には見られない特色がひとつあった。 1 評価 説明 記述 描写 本文 文 　 　 組の者の行動 　 だから季節があたたかい間は、朝、小川の岸に出て顔を洗う者もめずらしくはない。 7 小魚の黒い背 　 小川 　 砂地や小石 浅い流れは、たえず低い水音をたてながら休みなく流れるので、水は澄んで流れの底の砂地や小石、時には流れをさかのぼる小魚の黒い背まではっきりと見ることが出来る。 6 　 小川　 組の者の行動 　 末は五間川の下流に吸収されるこの流れで、組屋敷の者は物を洗い、また汲み上げた水を菜園にそそぎ、掃除に使っている。 5 評価 説明 記述 描写 本文 文 天与の恵み そういう比較から言えば、 　 　 そういう比較から言えば、家の裏手に顔を洗えるほどにきれいな流れを所有している普請組の者たちは、こと水に関するかぎり天与の恵みをうけていると言ってもよかった。 10 　 　 人物行動 　 その水で顔を洗う者はいなかった。 9 　 五軒川 五軒川 　 市中を流れる五間川の方は荷船が往来する大きな川で、ここでも深いところを流れる水面まで石組みの道をつけて荷揚げ場がつくってあり、そこで商家の者が物を洗うけれども、土質のせいかそれとも市中を流れる間によごれるのか、水は大方にごっている。 8 評価 説明 記述 描写 本文 文 主人公行動 　 　 人物行動 　 万事に堅苦しい母は、家の者が井戸を使わず裏の流れで顔を洗うのをはしたないと言って喜ばないけれども、文四郎は晴れている日はつい外に気をひかれて小川のそば