农村重点高级中学培养青教师的实践与探索.docVIP

农村重点高级中学培养青年教师的实践与探索 上海市奉贤区 褚继平 曙光中学是一所农村重点高级中学，地处上海远郊奉贤的东南，学校离市区约六十公里，离县城近二十公里。曙光中学由烈士李主一及首任驻苏大使刘晓等老一辈革命家创办，她有着光荣的革命历史，中共奉贤第一个党支部即奉贤县委诞生在曙光中学。光荣的革命历史激励着一代又一代的曙光人辛勤耕耘、努力工作、刻苦学习。建校七十多年来，学校为高等院校及当地经济建设输送了大批优秀人才，为农村教育事业的发展作出了很大的贡献。 近几年来，由于城市与农村经济发展的不平衡以及不利的地理位置，学校骨干教师外流现象较为严重，加上每年有中、高级老师退休，学校出现了师资队伍“青黄不接”的现象。目前，学校青年教师比例近90%，其中初级职称青年教师超过了40%，这与重点中学的师资要求很不相称。自九十年代以来，曙光中学的领导和教师清醒地认识到，培养好青年教师，关系到学校能否全面实施素质教育，关系到学校教育质量能否稳步提高，关系到学校能否持续发展。为此，他们始终把培养青年教师作为学校工作的重大任务之一，他们认真研究，积极探索，勇于实践，取得了可喜成果。 曙光中学领导认为，要加强青年教师的培养，首先要研究当代青年教师的一般心理特点。他们认为，青年教师一般有以下特点： 思想活跃，但情绪不稳。 青年教师思想活跃，思路敏捷，爱独立思考，对新事物的接受既快又强烈，并能大胆地发