匀变速直线运动的研究[上学期] 新人教版.pptVIP

第二章 匀变速直线运动的研究 一．教材对比分析 1．总体概述 2．对比分析 （1）新课标与老大纲的对比 老大纲中的A、B级要求分别为： A层次：较低要求的层次。所列知识的内容，在高 中阶段不宜深入展开，或在初中阶段做过较为详细的讨论。 B层次：较高要求的层次。 老大纲中所用的词语有：“知道”、“会”、“理解”、“掌握”。 （2）新教材与老教材的对比 ①教材体系对比 新增两节内容： 第1节：“实验：探究小车速度随时间变化” ，为探究匀变速直线运动的规律做好准备。 第5节：“伽利略对自由落体运动的研究”，老教材把这个教学内容做阅读材料处理，这次把它单列为一节，目的是让学生体验伽利略科学研究过程 ，让学生领会科学研究的方法 。 两点变化： ① 公式，老教材为它单独列为一节内容，而新教材则没有，而是通过一个具体问题的分析（弹头在枪筒中的运动）得出的。 ②老教材中“匀变速直线运动规律”一节内容，在新教材中分为两节内容。 ②教材内容处理方法对比 老教材是直接把加速度的定义式 变形得到速度公式 。 新教材思路：探究小车在重物牵引下的运动 →获取数据，画出图象 →速度—时间图象是一条倾斜的直线 →结合加速度的