巧用沟通技巧促进师生间心理沟通邓强翔概要.doc

巧用沟通技巧 促进师生间心理沟通 重庆市忠县职业教育中心 邓强翔 内容摘要：从当前职校学生个性发展中存在的问题出发，以心理学的角度追寻根源，认为其中起重要作用的一个原因在于职校生青春期的逆反心理。本文试从逆反心理在职校学生中的表现类型入手、分析职校生逆反心理产生的原因，探寻消除和疏导职校生逆反心理的有效途径，建议通过师生间合情理、有时效的沟通技巧，来促进师生间心理沟通，从而达到跨越学生心理沟壑的目的 关键词：职校生 个性发展 逆反心理 沟通技巧 现阶段中等职业学校学生构成的主要成份是学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生。职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体，这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂，职校生中“落水者”的心态，“失败者”的心态，“多余人”的心态比较普遍，使得他们难以拥有一个健康健全的人格和振奋向上的个性面貌。本人从当前职校学生个性发展中存在的问题出发，以心理学的角度追寻根源，认为其中起重要作用的一个原因在于职校生青春期的逆反心理。本文试从逆反心理在职校学生中的表现类型入手、分析职校生逆反心理产生的原因，探寻消除和疏导职校生逆反心理的有效途径，建议通过师生间合情理、有时效的沟通技巧，来促进师生间心理沟通，从而达到跨越学生心理沟壑的目的。 当前职校学生个性发展中存在的问题，具体体现在以下几个方面： 1.缺乏应有的积极理想和追求