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三年规划具体目标责任分解及达成措施 一级 指标 二级 指标 三级 指标 阶段性（学年度）目标 具体措施 达成标准 资源保障 完成时间 责任 部门 (人) 备注 A1 学生 发展 B1 身心 发展 C1 身体素质 2011-2012 根据国家学生体质健康标准，贯彻《学校学生卫生工作条例》精神，校医在校长的领导下，进行学生卫生保健管理工作。 1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。 2.了解学生对卫生知识掌握情况，上好健康教育课，一年两次进行健康教育考试。 3.认真防止常见病，增强学生卫生意识，重点防治近视，沙眼，贫血，营养不良等影响青少年生长发育的疾病。 1.学校学生健康教育管理制度完善。 2.及时解决和清除一切影响学生身体健康的不良因素。 3.常见病发病率符合规定要求。 1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。 2.加强常见病多发病的宣传。 2012.9 政教处，卫生室 2012-2013 校长分工责任制度健全，管理制度健全，建立完善学生健康制度，建立卫生管理制度。 1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。 2.认真防止常见病，增强学生卫生意识，重点防治近视，沙眼，贫血，营养不良等影响青少年生长发育的疾病。 3.加强传染病的宣传，让学生掌握传染病的知识，能做到早发现，早隔离，早治疗。 1学校学生健康教育管理制度完善。 2.视力不良率无明显增长。 3.常见病发病率符合规定要求。 1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。 2.加强常见病多发病的宣传。 2013.9 政教处卫生室 2013-2014 建立完善学生健康制度，建立卫生管理制度，在校长的领导下，进行学生卫生保健管理工作。 1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。 2.做好传染病的预防管理工作和预防接种，预防服药工作。 3.开展学生健康教育工作，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。 1.学校学生健康教育管理制度完善。 2.无重大传染病发生。 3.常见病发病率符合规定要求。 1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。 2.加强常见病多发病的宣传。 2014.9 政教处卫生室 C2 心理素质 2011-2012 学生能够了解自我，悦纳自我。形成良好的学习适应能力。 1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。 2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。 3. 教师和心理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。 学生身心素质正常发展。 心理课教师 各任课教师 2012.9 政教处 各部 2012-2013 养成理想的人际交往习惯。形成自信、自律、敬业、乐群的心理品质和职业心理素质。 1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。 2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。 3. 教师和心理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。 学生能从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，自信心强。 心理课教师 各任课教师 2013.9 政教处 各部 2013-2014 促进人格的健全发展。学生犯罪率为零。 1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。 2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。 3. 教师和心理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。 具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。 心理课教师 心理咨询室 2014.9 政教处 各部 B2 品行 表现 C3 思想道德品质 2011-2012 学生能够讲文明，懂礼貌，师生关系和谐。 1. 德育课教学 2. 德育社会实践活动 3. 学校文明修身工程 全校学生能够在校内外主动向他人问好，尊重老年人，上课纪律好。 政教处 德育课教师 团委学生会 2012.9 政教处 团委 各部 2012-2013 学生普遍遵纪守法、诚实守信、有勤奋的精神和执著的追求。 1. 德育课教学 2. 法制宣传教育 3. 学校文明修身工程 全校学生懂法、会用法律手段保护自己。能诚实、守信用。 政教处 德育课教师 学校保卫科 团委学生会 2013.9 政教处 保卫科 各部 2013-2014 学生具坚韧不拔的意志力，努力学生文化知识和专业知识。有积极服务社会的责任感。 1. 德育课教学 2. 文化课专业课教学 3. 德育