第19課江南地区的开发.docVIP

第19课 江南地区的开发 【教学任务】 教 育 目 标 知识与 能力 了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。掌握魏晋南北朝时期江南地区开发的原因、表现、影响。 过程与 方法 用“问题解决” 的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题；通过创设历史情境话题对新知识进行迁移。 情感态 度与价 值观 通过淝水之战史实的学习汲取骄傲自满带来的教训，通过江南地区开发的史实，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献；认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。 重点 淝水之战 江南地区的开发 难点 江南地区的开发 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 方案一：阅读白居易的《忆江南》导入。 方案二：指名读导入框的内容导入。 学生：阅读了解江南的历史 教师：根据学生的阅读导入 学生：齐读白居易的《忆江南》激发求知欲 你知道投鞭断流、草木皆兵这两个成语吗？它们出自哪次战争呢？让我们学习第19课寻找答案。 自主 探究 完成学案中自主探究中的题目 师：督导学生快速阅读课文，自主探究完成问题。 生：（1）依据问题快速阅读并标注课文，发现疑难问题。 （2）小组内相互质疑释疑。 教师行间巡视,了解学生自学情况,进行二次备课. 合作交流 展示提高 一．西晋的兴亡和内迁的各族 1.三