坑头幼儿园2012学年第一学期小一班日计划备课,第十周.docVIP

教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5日 活动名称 《自然角的小乌龟》 涉及领域 科学 执教老师 张娟 活动目标 了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。 活动准备 乌龟的食物、猪肝或少许肉。 重点及难点 尝试自己的方法表达自己对乌表达美感。 活动过程： 请带乌龟的小朋友向大家介绍。 ——教师：你喜欢小乌龟吗？为什么喜欢它？ 引导幼儿分组观察乌龟，了解乌龟的外形特征。 ——教师;：乌龟长怎么样子的？它的前面长着什么？它的头是怎么样动的/,我们一起来学学。它的头后面有什么，壳上面有什么？摸上去什么感觉？ ——出示小乌龟的分解图片， 引导幼儿认识乌龟的生活习性。 ——教师;小乌龟是怎么走的？请你来学一学，教师放音乐，引导幼儿用身体动作来表现乌龟慢慢爬行的样子。 ——教师;想不想和小乌龟一起做好朋友呢？我们把小乌龟把在哪里养呢？ ——幼儿拿出准备好的食物喂小乌龟。 活动反思： 本次活动中幼儿能简单地了解乌龟的外形特征及其明显的生活习性。 教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5 日 活动名称 《神奇的白开水》 涉及领域 健康 执教老师 黄楚婷 活动目标 了解喝白开水有益身体健康。 愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。 活动准备 盘花 重点及难点 知道喝水对身体的好处 活动过程： 教师出示两盘不同状态的花，引导幼儿进行讨论。 ——教师;：这是什么？你喜欢那一盘？为什么/ ——教师：请幼儿猜测其中一盘花落叶子的原因，引导幼儿了解，花缺了水就会落叶。 教师带领幼儿结合实际生活进行讨论。 ——教师：我们如果不喝水会怎样？多喝水有什么好处？ ——教师：小朋友应该常喝什么样的水？什么时候喝？ ——教师小结，小朋友应该多喝白开水，这样就不容易生病，如果少喝水就像这盘花一样生病的。 3、观察浇水后小花的变化，激发幼儿主动喝水的愿望。 活动反思： 幼儿在本次的活动中很积极参与，课堂气氛也很好。很好地完成了老师的教学目标。。 教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5 日 活动名称 《吹泡泡》 涉及领域 语言 执教老师 张娟 活动目标 1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。 活动准备 吹泡泡的用具。 绘画纸和彩色笔。 重点及难点 小朋友能理解儿歌内容，学会边说儿歌边画泡泡。 活动过程： 在晴朗的日子里，教师带领幼儿到化外吹泡泡，体验吹泡泡的快乐。 ——幼儿对着泡泡照一照，笑一笑。跟教师学说“泡泡映着脸儿笑”。 ——幼儿数一数吹的泡泡，一边数一边说：一、二、三、四、五、六、七。 教师朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。 ——讲到“吹泡泡，吹泡泡”时，教师画出泡泡，请幼儿看着教师嘴唇，学发音“泡”。 引导幼儿说儿歌，画泡泡。 ——幼儿随教师朗诵儿歌。 ——鼓励幼儿将在室外吹的泡泡画出来，边画泡泡边说儿歌。 活动反思： 本次活动幼儿的参与性较高，能每个幼儿参与在朗诵儿歌中也能大声地朗诵。 教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 6 日 活动名称 《吹泡泡》 涉及领域 语言 执教老师 张娟 活动目标 1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。 活动准备 吹泡泡的用具。 绘画纸和彩色笔。 重点及难点 小朋友能理解儿歌内容，学会边说儿歌边画泡泡。 活动过程： 在晴朗的日子里，教师带领幼儿到化外吹泡泡，体验吹泡泡的快乐。 ——幼儿对着泡泡照一照，笑一笑。跟教师学说“泡泡映着脸儿笑”。 ——幼儿数一数吹的泡泡，一边数一边说：一、二、三、四、五、六、七。 教师朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。 ——讲到“吹泡泡，吹泡泡”时，教师画出泡泡，请幼儿看着教师嘴唇，学发音“泡”。 引导幼儿说儿歌，画泡泡。 ——幼儿随教师朗诵儿歌。 ——鼓励幼儿将在室外吹的泡泡画出来，边画泡泡边说儿歌。 活动反思： 本次活动中各方面都很好，就是幼儿在朗诵儿歌中的节奏不够好，需要加强。 教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11月 6 日 活动名称 《神奇的白开水》 涉及领域 健康 执教老师 黄楚婷 活动目标 了解喝白开水有益身体健康。 愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。 活动准备 盘花 重点及难点 知道喝水对身体的好处 活动过程： 教师出示两盘不同状态的花，引导幼儿进行讨论。 ——教师;：这是什么？你喜欢那一盘？为什么/ ——教师：请幼儿猜测其中一盘花落叶子的原因，引导幼儿了解，花缺了水就会落叶。 教师带领幼儿