湖北襄樊培训资料之专讲解：古代中国的政治制度.docVIP

湖北襄樊培训资料之专题讲解：古代中国的政治制度 【专题学习目标】 通过对本专题的学习，了解中国古代早期政治制度的特点；西周的分封制和宗法制；秦统一全国和专制主义中央集权制度的建立；秦朝到清朝君主专制政体（中央政治制度、选官制度、监察制度、地方政治制度）的演变；专制主义中央集权制度的影响等内容。能够掌握古代中国的政治制度的基本知识和古代中国政治制度的演变的过程。提高分析、概括、评价历史问题的能力和分析史料，提取有效信息的能力。正确认识政治制度演进与认识人类社会发展的基本规律。 在学习过程中能够学会归纳知识要点，建立知识结构；运用所学知识比较分析深不同时期的政治制度，加深对阶段特征的理解；运用概括的方法把握各项政治制度的本质及内涵；学习搜集有关政治制度方面的历史资料，并能进行初步的归纳与分析，提高获取有效信息的能力；学习中能够与他人合作共同探讨问题，分享不同观点，表达自己的看法。 通过对本专题的学习认识中国古代政治制度的基本特点和演进过程，能把握其中的规律，并用马克思主义的观点分析历史问题。认识到专制主义中央集权制度对中国历史发展的影响，既要看到它对统一的多民族国家形成个发展的影响，对社会进步的推动。也要看到它阻碍中国社会进步，使中国落后于世界的消极一面。 【专题教学内容概览】 夏是“家天下”开始，商代是奴隶制国家的发展时期，西周实行分封制，宗法制对后世影响很大。秦统一后，在地方推行郡县制；在中央，确立皇权的至高无上，形成了完备的官僚机构；加强思想控制，“焚书坑儒”、颁布“挟书律”实行文化高压政策。君主专制中央集权制度历代不断演进，但都是围绕着皇权的进一步加强而进行的。汉武帝时频繁任免丞相，提拔地位士人参与中枢决策形成“中朝”、“外朝”；唐朝实行三省六部制；宋代设“参知政事”以分散相权；明朝废丞相，设内阁，清设军机处君主专制达到顶峰；选官制度经历了世官制—察举制—科举制的过程；从秦朝起历代都重视监察制度，秦在中央有御史大夫，郡有郡监，汉武帝时设十三刺史监察地方，汉以后监察制走向健全。从秦朝推行郡县制，地方行政体制不断演变，但都围绕着中央集权的加强进行的，元朝的行省制度对后世影响深远，对于调整中央和地方的关系有重要意义。 【本专题教学重点和难点】 重点： 1．说明中国古代政治制度的基本特征和演进过程。2．历代重要的政治制度。如：分封制、宗法制、皇帝制度、郡县制、宰相制、中朝与外朝、三省六部制、内阁、军机处、选官制度、监察制度、行省制度等。 难点： 本专题教学内容的年代跨度大，专题性强。教材的篇幅有限，学生知识准备不足，对有关内容的理解掌握有一定困难，学习过程中，应当注意利用已学的知识，利用课外获得的各种相关信息，充实内容和帮助学生理解。受课时限与内容限制，学生探究活动的开展有困难。需要教师精心设计。 一、中国早期政治制度的特点 【本课学习目标】 了解中国早期国家出现的条件、标志，并概括其特征。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的政治演进过程。 学生利用教科书及考古材料，进行思考和分析，从不同的角度发现问题，主动探究问题。学会运用阅读（包括文字资料、地图、古代文物图像），观察，讨论，推理，概括等方法来学习相关问题。 通过本课学习，了解了中国早期的文明的起源演进过程，理解中华民族的历史源远流长，，加深对祖国文化的了解和认识，激发对祖国历史的自豪感。通过对考古知识的了解与运用，培养崇尚科学的精神。通过对祖国文明进程的认识，理解历史不断前进的规律，增强维护祖国历史，培育民族精神，推动民族文化进步的责任心。 【本课内容概览】 农耕经济的进步是国家起源的重要条件；早期文明阶段的突出标志是：金属器具的使用，文字的成熟，城的出现，礼制的形成，以及贫富分化现象的发生。 政治领袖“王”的出现，有关“帝”的传说，夏商政治文化及特点，西周分封制，宗法制和礼乐制度等方面概述了早期国家历史演进过程中的各个方面的特征。 【本课重点难点】 重点： 深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识早期中国政治制度的特点。 难点： 对西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。 【教法与学法】 教法：启发探究式。教师应该注重启发式教学，向学生展示考古材料与历史文献的同时，要设计具有针对性，启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题。要培养学生概括历史知识,归纳阶段特征的能力。 学法：比较、概括、归纳法。学习中用比较、归纳、概括等基本的学习方法，注意对能力的培养及对思维的训练。 【知识点拨】 ★早期国家起源的过程 氏族—部族—部族联盟。条件：农耕经济进步。迈入国家起源阶段的标志：金属器具的使用，文字的成熟，城的出现，礼制的形成，以及贫富分化现象的发生。早期政治力量是一种强权