1996-205_对外汉语教学理论和语言学试卷真题.doc

2005年汉语作为外语教学能力考试 语言学及汉语作为外语教学理论试卷 真题 （考试时间：120分钟） 语言学部分 一、术语解释题 1.汉藏语系 2.语音的社会属性 3.义素 二、填空题 4.语言符号的最大特点是____________，即音和义之间没有本质的必然的联系，是自然形成的。这正是形成人类语言____________的一个重要原因。 5.词组合成句子时，主谓宾定状补等成分都是句子结构里的___________，而这些位置上可能出现的次要到有关局合理去选择，这种聚合就是___________。 三、简答题 6.除了语言以外,还有什么交际工具?它们有什么共同特点? 7.什么是地域方言?以汉语为例,说说地域方言的差别。 汉语作为外语教学理论部分 一、填空题 8.现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调____________ 9.语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。 10.替换练习的心理学基础是____________。 11. ____________是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。 12.许多外语学者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不停的情况，这种现象被称为“____________” 13.听力课一般分为两种：精听和泛厅，前者是为了理解听力内容的细节，后者在于____________。 14.中介语是介于本族语和____________之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。 15.水平测试和 ____________是外语测试的两种最主要的最常见的测试。 16.对外汉语教学最基本的语言观是：语言是人类最重要的___________；最基本的目的观是：培养学习者的__________。 二、选择题 17.从评分角度来看，作文属于_______。 A客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题 18.________指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异 A信度 B 效度 C 区分度 D 准确度 19.从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于_______。 A特殊用途语言教材 B 语言技能类教材 C 语言知识类教材 D 文化知识类教材 20.强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是_______。 A认知法 B听说法C 直接法 D 功能法 21.初、中等HSK（汉语水平考试）不含_______。 A客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题 22.影响第二语言学习的情感因素主要是______。 A喜欢和讨厌 B 容忍倾向与排他倾向 C 动机和态度 D 沉思型与冲动型 23. ______理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。 A对比分析 B 偏误分析 C 中介语 D普遍语法 24.按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其水徐，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于______的教材。 A结构型 B 功能型 C 结构——功能型 D功能——结构型 25.美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和______等。 A 普通语法假说 B 内在大纲假说 C 中介语假说 D输入假说 26.“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是______，即只针对语言训练。 A 教材编写 B 学习效果分析C 语料分析 D 教学与学习 三、术语解释题 27.教学模式 28.学习动机 29.偏误分析 30.多媒体课堂教学 四、论述题 31.举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种） 32.为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学？ 33.试述课堂教学的性质和地位 34.心理学为什么是对外汉语教学的重要理论基础之一? 35.试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正；再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法 2004年对外汉语教师资格考试全国统一试题 对外汉语教学理论和语言学试卷 （时间：150分钟） 对外汉语教学理论（80分） 一、填空（每空1分，共10分） 1.主观性试题、客观性试题是从__________的角度划分出来的。 2.认识法的理论性基础是__________和_________。 3.对母语是英语的学生来说,__________是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。 4.HSK考试分为基础汉语水平考