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判断题（每题3分，共15分） 1、学生也是一种职业。× 2、只要获得职业资格证书就可以胜任相关岗位的工作。× 3、《职业选择》是第一部职业指导的专著。√ 4、求职的时候，简历投递的多就会获取更多的机会得到企业的聘用。× 5、大学毕业生在工作的最初几年应该多“跳槽”，这样可以多积累经验。× 6、根据《劳动法》规定，劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过60天。√ 7．内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。√ 8．根据《劳动法》规定，劳动合同期限长于3年的，试用期不得超过120天。× 9．用人单位对新招收的职工进行思想品德、劳动态度、实际工作能力、身体情况等进行考察的时间期限称为实习期。× 10．根据《劳动法》规定，同一用人单位与同一劳动者最多只能约定二次试用期。× 11、影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯。√ 12、工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是其中很重要的一部分。√ 13、“生涯”指一个人的职业或生活活动，而非生活模式。× 14、“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。√ 15、兴趣的定义是人们为了乐趣或享受而做的事。√ 16、自我知识是职业生涯规划的基础。√ 17、能力包括发展和习得的知识与躯体行为。× 18、消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。√ 19、培训的期限是根据特定职业准备来定义的。√ 20、系统型决策风格的人倾向于对人和事件做出整体的反应。× 二、单选题 题目 选项A 选项B 选项C 选项D 答案 职业指导专家弗兰克.帕森斯介绍生涯选择的重要著作是（ ） 《职业观》 《选择一份职业》 《选择一种生活》 《职业指导入门》 B “工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的（ ）。 义务 机遇 活动 动机 C 过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由（ ）提出的。 霍兰德 克朗伯兹 帕森斯 舒伯 D 所谓“CIP”指的是（ ）。 认知信息加工 信息管理 生涯决策 生涯选择 A “元认知”所属的领域是（ ）。 决策技能领域 执行加工领域 知识领域 思想领域 B “某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对（ ）的定义。 人生观 事业观 生涯观 价值观 D 罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的（ ）。 方式 目的 动机 原则 A 理查德布利斯的基本观点是，那些想要解决生涯问题或做生涯决策的人需要辨别其（ ）。 价值观 专业技能 潜在技能 教育背景 C 在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（ ）的态度。 实事求是 谨慎 积极 谦虚 C 卡尔荣格的人格量表包括（ ）。 感觉-直觉 情感-判断 家庭-事业 性格-行为 A 职业教育是以（　　）为取向的教育形式。 工作 学习 专业 素质 A 我们将“职业”定义为在不同行业或机构中都有一组相似的（　　）。 任务 群体 活动 工作 D “工作”指为个体或他人提供（　　）的活动。 服务 生活必须品 有价值产品 有偿服务 C 对于休闲来说，其最突出的要素是（　　）。 有创造性的 由自己决定的 身心结合的 不创造价值的 B 继续教育有时也叫做（　　）。 在职培训 学历教育 学科深造 脱产进修 A 评级很可能以一种知名度竞争的幻想方法来进行，这种方法称为（　　）。 光环效应 历史经验 声誉分析 个人偏好 C （　　）型决策风格的人是有条理的，他们见识广泛，深思熟虑，逻辑性强。 自发型 系统型 外部型 内部型 B （　　）的个体，是指那些对职业选择没有做出承诺的人。 做出决策 无法决策 拒绝决策 尚未决策 D 下列因素中（　　）不属于阻碍个人做出有效决策的常见问题。 个人因素 家庭因素 自然因素 社会因素 C 以下阻碍个人进行有效决策的因素中，（　　）属于社会因素。 经济衰退 精神焦虑 家长建议 身体状况 A 决策制定是一种广泛的（　　），在生活、生涯发展与规划中被运用得更多。 生活经验 专业知识 生活技能 专业技术 C CASVE循环是一个自身（　　）的过程。 不断循环 不断变化 循序渐进 相互制约 A 发展自我控制中的自我控制技术是在后天习得的（ ）。 思维过程 情感特性 专业技术 道德情操 A 我们的元认知技能实际上是一种我们思考（ ）的能力。 自我情感 他人情感 自己思维 他人思维 C 积极的自我对话对于决策最重要的好处是能产生一种（ ）。 良好的情绪 良好的认识 积极的动力 积极的期待 D 自我