七年级下册英语教案-名词代词专题概要.doc

个性化教学辅导教案 学 科: 英语 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 性别 课题 名词、代词专项讲解 总课时____ 第 课 教学 目标 1、掌握正确识别可数名词和不可数名词, 及其在特定语境中的征性和用法。 2、正确使用可数名词学会名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法。 难点 重点 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 名词专项讲解 【中考名词考点聚焦】 概念：表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词，叫做名词。关于名词，我们必须掌握名词的数和名词的格。? 词类 中考考查要求 名词 1、正确识别可数名词和不可数名词； 2、掌握可数名词复数形式的构成； 3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性； 4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。 【名词考察点分项说明】 （一）名词的数 1、可数名词 　1）可数名词的的复数形式 英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。 名词特征 变化规则 发? 音 例词 一般单词 词尾+s 清辅音后 发[s] cups, desks, gates, 元音与浊辅音后发[z] hens, bags, days 以s, sh, ch, x结尾 词尾+es 发[iz] classes, watches, boxes 以o结尾 词尾+es 发[z] tomatoes, heroes, potatoes 词尾+s photos, radios, zoos, pianos 以辅音+y结尾 变y为i 加es 发[iz] stories, babies, cities 以元音+y结尾 词尾+s 发[z] boys, keys, days 以f或fe结尾 变f或fe为v加es 发[vz] leaves, knives, lives 2）、有些名词的复数形式是不规则的，如：? ?????? 变化 ???????????? 例词 元音发生变化 man—men, woman—women, foot—feettooth—teeth, mouse—mice 词尾发生变化 child—children 单、复数同形 sheep—sheep, deer—deer, Chinese—Chinese, Japanese--Japanese fish-fish 复合词中主要词变为复数 looker-on—lookers-on 旁观者new-comer—new-comers,?grand-child—grand-children 复合词中无主体词在最后，加s grown-up—grown-ups，stand-by—stand-bys 备用设备 由man 或woman 构成的复合词前后两词皆变为复数 woman-teacher—women-teachers, man-doctor—men-doctors —Germans policeman--policemen, Frenchman--Frenchmen 如果是元音字母加y结尾的名词(a、e、i、o、u—monkeys grand 宏伟的；豪华的；极重要的3）、常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。? 4）、有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news(消息)，maths (数学)，physics(物理)No news is good news. 可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复数。 How many are there in your pencil-box?(knife) 2、不可数名词 　　不可数名词通常是物质名词和集合名词。物质名词无法分为个体的事物，通常不能与不定冠词连用，自身不能表示具体的数量，如water, coffee, time, money, bread, work,等；抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情等抽象的概念，如kindness。 1)、