场桥小学教导处工作计划.docVIP

2008-2009学年度第二学期教导处工作计划 党原乡中心小学 一、指导思想 本学期教学工作坚持质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化两项管理（强化教学规范达标建设管理，强化校本、教研管理），抓好四项工作（教学论文评比活动推荐工作，先进教研组备课组评选活动推荐工作，小学生实验操作比赛和二、四年级学生书写比赛活动。） 二、工作目标 1、有效管理提高管理效能，有效制度管理，坚持以人为本，有效常规管理，通过教学达标验收，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业。 2、加强岗位练兵，提升教师实践能力，通过开展多元的教学研究活动，以教科研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。 3、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。 4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 三、工作重点 （一）夯实教学常规，迎教学达标验收。 切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理，迎接第二批农村小学教师教学规范达标验收。 1、严格执行课程计划 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。 2、加强请假制度管理 为了使我校教学常规真正落到实处，严格按功课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。请假二天以内由教导处审批，请假三天至一周者，须持书面报告，报校长审批。请假（包括外出学习）一周以上至一月者，须持书面请假报告，交教育办审批 3、加强学科备课管理 开展并完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现以学定教的备课宗旨，从以教为中心转变为以学为中心博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。集体备课必须是多位教师深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。绝不能将集体备课演变为一人备课，复印教案，大家使用。各教研组要从实际出发，做到三研究三统一。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提倡写实用教案，创新教案和个性教案。 4、坚持四有效 第一，有效备课。除集体备课外，个人备课提倡微格教学，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一，集体智慧与个人风格的融合。 第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到三要三互即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现三有课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于20节，教研组长听课不少于25节，第一年新教师不少于20节，教导处听课（包括推门听课）不少于30节，听完课后要组织评课，外出学习听课，回校要上汇报课。 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好日记，三年级每周记一篇，四至六年级每周至少三篇并能及时批阅；学期完成大作文不少于教材习作篇数，小作文不少于15篇，及时，认真评改，增强批改效果。作业必须坚持五必即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。学期结束前各班抽一套作业本，以年级为