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提高学生英语学习效率的策略研究 姚庄中学 陶知英 一、我的教学问题与困惑 1.家长的困惑 有不少学生家长问我，他们的孩子每天花在英语学习上的时间不少，也很用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题目做得也很多，可就是成绩老上不去。还有的学生家长反映学生学英语一点积极性也没有，认为学英语是外国人的事跟我们中国人毫无关系。面对以上这些问题，家长们显得很焦虑。 2. 学生的困惑 同样的问题，多年下来，确实有不少的学生也在疑惑，我很用功，上课也同样专心听课，作业也按时完成，并且在英语上花的时间也不比他人少呀？为什么我的学习成绩就是上不去呢？时间一长，有些学生就感到身心疲惫，对英语学习失去了信心和动力。还有的学生认为对学习英语提不出劲来。 3. 我的困惑 面对学生和家长提出的问题和疑问，我也感到很困惑。同样的上课，同样的作业，为什么有的学生能够对学习应用自如，而有的学生虽然很用功，但成绩不尽人意。按常理来说，有付出就有回报，你付出的越多就应该收获的越多，但实际情况往往并非如此。 二、我对问题产生的原因分析 1.家长的困惑 有的家长可能忙于自己的事业，疏忽了与孩子之间的沟通，时间一长，学生可能认为既然家长也不重视，那自己的成绩好坏也没有关系。还有的家长甚至可能认为这跟遗传有关系，以为他自己读书的时候成绩不好，那么他生下来的孩子也一定是不行的。然而我觉得可能最大的方面是家长