规范办学行为深化素质育保障学生健康发展.docVIP

规范办学行为 深化素质教育 保障学生健康发展 --------------老台乡小学素质教育汇报材料 老台乡小学是一所六年制义务教育民汉合校。学校最初建于1970年，学校占地面积 平方米、建筑面积 平方米。现有13个教学班，其中五个普通教学班，八个“双语”教学班。在校学生240多名,其中少数民族学生159名。在职教职工83名，外借调11名，在岗72名，其中少数民族教职工42名。学校配备了远程教育接收设备、多媒体教学设备，进行了教育教学八大室建设，为规范办学奠定了坚实的基础。 下面就我校规范办学行为、实施素质教育方面的工作情况作以详细的汇报。 一、加大资金投入，改善办学条件 1、校园建设。校园建设的总体理念是突出“育人”特点。2008年，投资元将封闭式围墙改建成了开放式围墙；改造了学生餐厅，购置了全套的餐厅设备。又投资元建成了平方米的园林，共栽种观赏树木九种，设计完成了操场草皮和周围树木的栽植；同时对旧有的《规范》、“教育方针”及宣传栏进行更换；对学生的运动场所进行了重新布置。 2、教学设备。学校完成了自然实验室、图书室、劳技室、音乐室、美术室、多媒体电教室、少先队室、体育室等专用教室建设，各室仪器设备严格按国家教委颁布的2类标准配备。 二、加强队伍建设，提升专业发展 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，开展教学活动，积极树立教书育人，爱岗敬业的良好风尚。工作过程中老师们都能够团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新。学校管理以人为本，以德治校。重视和加强对教师的人格修养教育，要求教师“自尊、自爱、自律、自强”，努力创造“无为而治”的学校管理境界。老师们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精神。人人讲学习，讲团结，比奉献。学校风气正，师生热情高，老师干劲大。 2、依托校本培训，加强师能建设。 我校坚持校本培训，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、又有观摩录像、心得交流，其中每周两小时的计算机培训和少数民族教师的汉语培训逐渐成为教师们进步的舞台；此外我校还邀请有关专家到我校作专题讲座，参加课题研究，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。学校制定了教学常规管理制度，对教师备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、后进生转化都有具体要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改。学校每周开展教研活动，围绕课堂教学这一主题进行研究，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。 3、加强教育管理，严格执行政策。目前我校教师没有对学生实行有偿家教、有偿补课或组织学生统一征订教辅材料的现象。 三、深化课题研究，推进课程改革 教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。 1、以课题研究为平台，促进教师专业发展。教学需要教育理论的指引，自2009年6月开始，我们以“开展校本研修，促进教师专业发展”课题为平台，以小课题研究为抓手，寻找教学中实际存在的困惑和问题，经过一个时段的研究、探讨，寻找捷径和新的方法，解决问题，接触困惑。2009年6月至2010年6月，我校有九个小课题已经结题，本学年又有八个小课题正在研究之中。我们鼓励教师多学习教育教学理论，并把理论和自己的教学实践相结合，让理论引领时间，在实践中不断进步成长。 3、以日常教学为主线，提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。 专业引领、同伴互助、个人反思使老师们的专业得到了发展，近几年来，我校的老师在教育局组织的调讲赛等各项活动中，都取得了较好的成绩。 四、规范养成教育，关注学生发展 1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。本学期，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作： （1）、进一步深化“争做四好少年”活动。我校各中队组织能强化队员参加“养成道德好习惯”和“争奖章，做准备”体验实践活动