大班上学期游戏工作总结.docVIP

大班上学期游戏活动总结 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼 儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行 各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈 鹤琴提出：游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识 环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼 思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。针对幼儿的年龄特点及实 际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘 其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。 本学期我们大四班重点开展的创造性游戏包括：建构游戏——家乡的双拥公园；角色游戏——巴朗餐厅；表演游戏——小熊拔牙。下面我对本班这学期游戏活动做一下总结： 一、达到了开学初预设的目标： （一）建构游戏——家乡的双拥公园 1、幼儿对建构材料的各种外形特征有了更进一步的认识，在搭建过程中能根据材料的特征选择合适的材料进行构建，通过搭建活动幼儿获得了有关匀称、对称、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。 　　2、通过教师的不断示范、及时鼓励，幼儿在观察、模仿的基础上，学会了用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较复杂的物体以及进行本学期的主题构建—家乡的双拥公园。 　 3、幼儿学会了正确操作和使用新提供的材料，并能合理利用辅助材料。 　　4、幼儿通过游戏能与同伴团结合作、分享互动，学会解决问题，并愿意大方地介绍自己的作品。 　 5、幼儿能够爱护建构材料，珍惜爱护建构成果的意识有所提高，学会有条理的归类收拾玩具。 （二）角色游戏——巴朗餐厅 1、幼儿喜欢参加巴朗餐厅的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪 2、能根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。 3、能较为逼真地反映出餐厅厨师、服务员、等人员的工作情况。 4、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。 （三）表演游戏——小熊拔牙 1.能大胆地用语言、动作和表情表现文学作品，有表演欲望和自信心。 2.在游戏中能与同伴协商、分工合作使用合适的材料布置场景和装扮角色。 3.会自主选组，并尝试共同解决游戏中的问题，参与问题的探讨。 4.乐意遵守游戏规则，爱护各种游戏材料，并按规定方式取放。 二、存在的不足： 1、老师提供的游戏材料数量以及种类不够丰富。 2、由于幼儿的社会经验还不够丰富，导致在游戏过程中会出现角色混乱的现象。 3、教师在指导游戏的过程中何时介入、如何介入把握的还不清晰。 游戏是孩子的天性，在游戏中，孩子们可以找到无穷的乐趣，在享受乐趣的同时，也丰富了自身的生活经验，得到了锻炼。我们去完善孩子游戏的“天地”，让孩子们在自己的“天空”中翱翔，健康快乐的成长。 大四班：@@@ 2014年12月28日