计数原理学案.doc

课 题：?10．1计数原理学案 教学目的： 1、理解分类计数原理与分步计数原理； 2、会利用计数原理分析和解决一些简单的应用问题； 3、了解学习本章的意义,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：分类计数原理与分步计数原理的理解。 教学难点：学会区分具体问题是分类计数原理还是分步计数原理。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 大家经常听到新闻彩票中奖的消息（如双色球），那么你知道摇出的号码有多少种可能的结果吗？你花二元钱买一张彩票中奖的可能性有多大？ 这其中包括概率在内的一些数学知识，想知道其中的奥秘吗？那就学好概率，让我们先来研究基础知识：分类计数原理与分步计数原理。 二、探索实例，形成概念 1、问题一 （1）从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车．一天中，火车有3个班次，汽车有2个班次．那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地，共有多少种不同的走法？ 从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以乘轮船．一天中，火车有3个班次，汽车有2个班次，轮船有2个班次．那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地，共有多少种不同的走法？ 在由开关组A与B所组成的并联电路中，如图，要接通电源，使电灯发光的方法有多少种？（合上最少的开关使电灯发光） 2、根据问题一，完成下表 完成任务分析 1 2 3 做什么事情 如何完成这件事情 完成这件事情分为几类 每类中分别有几种不同的方法 完成这件事共有几种不同的方法 3、探究和归纳： 如果完成一件事有类不同方案，在第1类方案中有种不同的方法，在第2类方案中有种不同的方法，……，第类方案中有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？ 分类计数原理(加法原理)： 4、问题二 （1）从甲地到乙地，要从甲地先坐火车到丙地，在于次日从丙地坐汽车到乙地。一天中，火车有3班，汽车有2班，那么两天中，从甲地到乙地共有几种不同的走法？ （2）在由开关组A与B所组成的串联电路中，如图，要接通电源，使电灯发光的方法有几种？（合上最少的开关使电灯发光） 5、根据问题二，完成下表 完成任务分析 1 2 做什么事情 如何完成这件事情 独立完成这件事情分为几个步骤 每个步骤中分别有几种不同的方法 完成这件事共有几种不同的方法 6、探究和归纳： 如果完成一件事需要个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有 种不同的方法，……，做第步有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？ 分步计数原理(乘法原理)： 三、比较归纳,深化概念 分类计数和分步计数原理有什么异同？（可以举例来说明） 相同点： 不同点： 四、学以致用，培养能力 例1、书架上有不同的数学书10本，不同的语文书11本，不同的英语书9本。 现从中任取1本，问：有多少种不同的取法？ 例2、书架上第一层有不同的数学书10本，第二层有不同的语文书11本，第三层有不同的英语书9本。 （1）现从三层中任取1本，问：有多少种不同的取法？ （2）现从三层中各取1本，问：有多少种不同的取法？ 例3、由数字1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的两位数？可以组成多少个没有重复数字的两位偶数？ 例4、学校食堂备有6种素菜、4种荤菜，汤免费。 （1）若你只吃一个菜，你有多少种选择？ （2）若要配成一荤一素套餐，可以配制出多少种不同的品种？ 小试牛刀，兴致盎然 某职业学校电子技术专业一年级有3个班，每班分别有5人、7人、9人会下象棋。现从中任意选1名学生去参加学校的象棋比赛，共有多少种不同的选法？ 由数字1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的三位数？可以组成多少个三位数？ 3、一个抽屉中有5个小球，另一个抽屉中有6个小球，所有这些小球的颜色各不相同。 （1）从两个抽屉中任取1个小球，有多少种不同的取法？ （2）从两个抽屉中各取1个小球，有多少种不同的取法？ 六、自主探究，学会突破 例5、从A地到B地有2条路可通，从B地到C地有3条路可通；从A地到D地有4条路可通，从D地到C地有2条路可通；从A地直达C地有1条路可通；问从A地到C地共有多少种不同的走法？ 七、回顾课堂，总结提高 八、课后练习，检测反馈 1、在一次校内职业技能大赛中，某班级有5名男生和4名女生获奖。现从中任选1人去领奖，共有多少种不同的选法？ 某校电子技术专业一年级有3个班，一班有2人会下围棋，二班有3人会下围棋，三班有4人会下围棋。从这3个班级中各选1名学生去参加学校的