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感恩案例：爱，撑起一片蓝天 案例描述：?　 今天上语文课，我们实行小组合作，比赛哪组做得又快又好。在课间，由于罗焕延所在组的一个成员马文彬因为上课开小差，小组被扣掉一面小红旗。罗焕延当时很生气，趁我在黑板上写字时，就拿了马文彬的尺子，并哭着骂马文彬，还出手打马文彬。当我转过头来看到这一幕时，我的第一反应就是责怪罗焕延：“你怎么又欺负同学了？快把尺子还给他！”我当时想把尺子从他手夺回，但他就是不给，还很委屈的样子，很想向我解释，却又被我说回去了！后来，为了正常教学，我安抚了他几下，他竟然置之不理，嘴里还嘟哝着“就是因为你，我们才被擦红旗的！我就不还你尺子，我也不想比赛了……”为了不影响班级的正常教学，我就没有再去安抚他，他就独自一人在发脾气，一节课都没有安静下来。 案例分析：?一、家庭教育的方式。? 家庭作为一个整体，其突出的特点，就是成员之间的彼此影响，孩子的行为问题并非单纯就是他一个人的行为问题，家庭成员的行为方式、情感态度，对孩子个性的导向作用是十分明显的。???通过和家长的沟通，我才知道罗焕延是爸爸妈妈在路边捡来的孩子，由于出生的时候患了病，亲生父母没钱治疗就抛弃了他，他的养父母看着他可怜，带去医院进行治疗，治疗好了之后养父母就把他收留下来。由于罗焕延的养父母工作时间繁忙，没有时间照看，就把他寄托在阿姨家。俗话说：“3岁看大”，3岁是人生发展的关键时期。3岁前第一重要的