我们受法律的特殊保护课堂设计.docVIP

《我们受法律的特殊保护》课堂设计 刘莉 山东省寿光市洛城街道第一初级中学 教案背景： 1、面向学生：初中学生。2、学科：思想品德 山东人民出版社下册。3、课时：1课时。 教学课题： 《我们受法律的特殊保护》 教材分析： 第十六课“撑起法律保护伞”包括两个框题内容，本框题内容体现的是“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”。帮助学生了解法律保护未成年人健康成长的原因，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊的群体受法律保护的必要性和重要性；让学生感受到来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 教学方法： 情境教学法、案例教学法、讲授法、小组讨论法等。 教学目标： 情感态度价值观： 明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 能力目标： 提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。 知识目标： 知道法律对未成年人给予特殊保护；了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。 教学重点：法律保护我们的健康成长。 教学难点：我们需要法律的特殊保护。 学生准备： 通过查阅资料、上网等渠道了解司法保护的内容。 分发学案 请同学们了解本课的学习目标。 2、竞争机制介绍。 教学过程： 环节一：1、歌曲感悟： 师：这一节课我们来学习“我们受法律特殊保护”，