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艮山口中学125班“七彩阳光少年”评比方案 一、评比目的： 为了构建无限生机与活力的班集体，张扬阳光少年的个性与特长，为阳光少年的成长之路开辟更广阔的实践舞台，努力营造一个和谐向上、健康文明的班级教育环境，班委会将实施艮山口中学125班“七彩阳光少年”评选方案。“七彩阳光少年”评比活动结果将在期末告知家长，并作为向学校推荐入团对象和校级“三好学生”的依据。 评比方法： 班干部于每个月底分别评出10—20名阳光活力少年、阳光感恩少年、阳光书香少年、阳光智慧少年、阳光才艺少年、阳光礼仪少年、阳光环保少年（一个同学可同时获得多样称号），交给班长存底。期末时都获得七种称号的同学即为“七彩阳光少年”。 三、评定要求： 项 目 评定要求 　 评定人 名额 阳光活力少年 积极参加体育锻炼；身体素质良好；在各项体育比赛中表现突出者。 体育委员 1、各班干部颁章人数：平时40%，期末30% 2、 学期末推荐一至二名：艮山口中学“金色阳光少年。”或“三好学生” 阳光感恩少年 孝敬父母长辈，尊敬师长，关心同学，乐于助人的学生。有一定的实际事迹材料陈述。 生活委员 阳光书香少年 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者；课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读表现优异者 学习委员（文科） 阳光智慧少年 各学科优生班学生；各级学科比赛获奖者；学科成绩名列前茅者；在各级科技创新竞赛活动中获奖。 学习委员（理科） 阳光才艺少年 各学科社团学生；各级学科比赛获奖者；学科成绩名列前茅者。 文艺委员 阳光礼仪少年 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》，做到文明礼貌，微笑待人，见到他人能够主动问好；自觉使用礼貌用语，能够与他人友好相处，诚信待人 班长 阳光环保少年 热爱劳动，关心校园和班级卫生情况； 生活中注重环保，节约水电，不浪费粮食；利用课余或假期时间，积极参与环保活动。 劳动委员 125班班委会 2013年9月 艮山口中学125班“七彩阳光少年”学科评价细则 阳光活力少年：——体育教师评定 ⑴ 体训队队员（直接评定）； ⑵ 在各项体育比赛或达标测试中成绩优秀者（直接评定）； ⑶ 每月将进行不同项目的考核，从体能与运动技能、学习态度与行为、认识与知识、交往与合作精神、情感表现等五方面进行综合评价，每次的成绩将作为期末评定的依据。 阳光感恩少年：——班主任评定 ⑴ 孝敬父母长辈，尊敬师长； ⑵ 关心同学，乐于助人； ⑶ 能有一定的实际事迹材料陈述。 阳光书香少年：——语文教师评定 ⑴ 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者（直接评定）； ⑵ 从课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读、语文竞赛五个方面制定详细的评分标准，进行综合评价。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级阳光书香少年。 阳光智慧少年：——数学、科学、信息教师评定 数学教师评定： ⑴ 低段（1-3年级）：从课前准备、上课表现、作业情况（回家作业、课堂作业）、考试情况等，对学生进行及时评价，每月依据得章、得积分情况评选出月阳光智慧少年，在此基础上结合期末成绩，评选出期末阳光智慧少年。具体要求如下： ①热爱数学，有较好的思维能力，清晰的语言表达能力； ②根据积分（得章）情况排名情况评选出10个月度阳光智慧少年，根据积分进步情况评选3——5个为月阳光智慧少年； ③学期至少要2——3次得到月阳光智慧少年者参评期末阳光智慧少年；每月全得者、期中、期末考试优秀者评为期末阳光智慧少年。 ⑵ 高段（4-6年级）：从课堂表现、回家作业、考试表现、帮助同学、后进生激励和质量监督六大方面入手，根据学生的具体情况，详细制定了评分标准。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级数学月度阳光智慧少年，期末总积分最高的30%获得数学智慧之星，即阳光智慧少年。 科学教师评定： 根据每月得分累积排名。 ⑴ 参加科技竞赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 获得三次智慧少年的同学直接晋升学期智慧少年（直接评定）； ⑶ 期末总积分最高的30%获得科学智慧之星，即阳光智慧少年； ⑷ 积极参加科技社团及科技竞赛的学生优先考虑；获得三次优秀小组的同学优先评选；获得三次月进步奖的同学优先考虑。 信息教师评定： ⑴ 参加信息竞赛或区小能手比赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 每月考评都得到智慧少年，期末可以直接晋升 ⑶ 积极参加信息社团、信息竞赛、帮助老师参与电脑维护的学生优先考虑； 阳光礼仪少年：——班主任、团支部评定 ⑴ 校阳光礼仪示范队队员 （直接评定）； ⑵ 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范