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词汇衔接在高职公共英语阅读教学中的应用 ——以《希望英语》教材为例 The Application of Lexical Cohesion in Public English Reading in Higher Vocation Colleges 阮莲菊 厦门城市职业学院，福建 厦门 361008 摘要：英语阅读是英语教学中最重要的目标之一，英语的阅读技能不仅是英语中最重要的技能之一。文章应用词汇衔接中的同现关系和复现关系的理论，以《希望英语》教材为例，展示如何将词汇衔接应用与高职公共英语阅读教学中，以期帮助学生从孤立地理解词汇、句子中走出来，将语篇内容融会贯通起来，增强语感，提高阅读理解能力的分析能力。 关键词：词汇衔接；公共英语；阅读教学；应用 作者简介：阮莲菊（1966-），福建漳州人，厦门城市职业学院副教授，主要研究方向：英语语言学 一、导言 英语阅读是英语教学中最重要的目标之一，英语的阅读技能不仅是英语中最重要的技能之一，也是学生必须掌握的技能之一，它是听、说、写、译的基础,其目的是让学生掌握阅读技巧，扩大词汇量、提高阅读速度、熟悉语法知识和了解各国的文化背景。 高职学生生源途径可大体分为三方面: 一是高考本科录取分数线以下者; 二是中等职业学校高考上线者; 三是中专和技校上线者。与本科院校的学生相比，他们英语基础较薄弱, 知识存储量少，阅读速度慢，英语的阅读理解