2010届二轮专题讲练测高三政治哲学部分专题12 认识论学案.docVIP

2010届二轮专题讲练测（教案） 专题十二 辩证唯物主义认识论 一【专项直击】 【考情分析】 哲学生活认识论部分是近几年高考命题特点。辩证唯物主义认识论认为：认识世界和改造世界，必须充分发挥主观能动性，主观能动性的发挥受主、客观因素的制约，要透过现象认识事物的本质于规律，真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识，认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识并能透过现象抓住事物的本质和规律，做到分析与综合相结合，培养创造性思维，发挥合理想象在认识中的作用，实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。综观历年高考，本单元都是高考考查的重点，考查的题型涉及选择题和非选择题，一般都以具体材料尤其是热点材料为载体，考查对基本概念、原理的识记、理解和运用。在非选择题的立意方面，本单元内容往往和辩证法知识联系起来进行考查。 命题特点： （1）从题型上看，单选、不定项选择、非选择题各种题型都有（其中选择题考查的次数较多）； （2）从取材看：主要有名言警句、古文诗歌、现代自然科学成就、马克思主义的发展、当今社会热点等，取材比较广泛；[来源:学科网ZXXK] （3）从考查知识点看：现象、理性认识、科学理论、认识发展深化、创造性思维和实践认识的辩证关系等都有所涉及，重点集中在认识的深化、扩展、推移上。 【考点整合】 1、实践? （1）实践的概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。? （2）实践的特点：①实践具有客观物质性。 ②实践具有主观能动性。 ③实践具有社会历史性。 2、实践和认识的辩证关系 （1）实践是认识的基础 第一，实践是认识的来源。 认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。 第二，实践是认识发展的动力。 认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。所以，实践是认识发展的动力。 第三，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，只有把主观和客观联系起来加以比较和对照，而这就需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。[来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K]II 38）阅读材料，回答下列问题。 在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十本大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。 从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。 【例2】 （08海南卷19）情感因素和文化情结，成为中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。2007年11月26日，由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相，标志着我国第一次探月活动的圆满成功。“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成为现实。从哲学认识论的角度看，这表明 ①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力 ②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素 ③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件 ④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素 A．①② B．⑧④ C．①⑧ D．②④ 【例3】 （08广东卷23）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别??????? ???????B.真理与谬误相互融合 C.真理与谬误相比较而存在????????? ?D.真理以谬误为基础而存在 【例4】 （08广东卷24）下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 … A.一概而论??? B.三人成虎??? C.百感交集??? D.千虑一得 【例5】 （08宁夏卷23）“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理?????? ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性?????? ④人的认识有待于进一步发展 A.①②??? B.②③??? C.①③??? D.③④ 【例6】 （08天津卷33）塑料的发明给人类带来了可观的经济利益和诸多方便，但随着时间的推移，它对环境的负