農村语文教学中学生主体作用的发挥之我见.docVIP

PAGE - PAGE 6 - - 农村语文教学中学生主体作用的发挥之我见 作者：陈泰锋 指导老师：陈道谆 （海尾中学，昌江，572700） 摘 要：课堂 HYPERLINK /edu/ \t _blank 教学是师生共同建构的过程,特别是语文学习,要让学生在互助合作中进行,要特别关注学生的主体性要求,尊重学生的原有知识和经验,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。新课程的理念之一是课堂 HYPERLINK /edu/ \t _blank 教学要突出学生的主体地位。 关键词：语文教学；学生；主体作用 语文教学应当为学生创设良好的自主学习情境,激发其学习兴趣,调动其持久的学习积极性和主动性,帮助他们树立主体意识,了解自己,了解学习的对象,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。课程改革的实施为语文教师创新教学方法提供了自由空间，广大教师都在为如何提高课堂教学效率进行尝试。但语文课堂教学中教学方法的老套、学生主体地位缺失，严重制约了语文课堂教学功能的整体实现。一些教师生怕学生听不懂、理不清、考不好。总是将每一个文本肢解为若干知识点，塞进“知识的容器”。在这样的课堂教学中。教师详尽地“讲”，认为不讲全面、不讲透彻就对不住学生，就体现不出自己的水平，甚至是没有尽到教师的责任。还有的教师死盯住课本，千篇一律地