连南县中小学教学常规理要求.docVIP

连南瑶族自治县中小学教学常规管理要求 一、指导思想 为深化新课程改革，推进我县以人为本课堂改革快速发展，促进教师积极参与改革，扎实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 严格执行党和国家的教育方针、政策、法规，全面实施素质教育，提高学校内涵发展水平，不断改善教师教学行为，提高工作责任感和教学能力素质，扎实落实教学常规，稳步提高教学质量，促进学生健康和谐发展 。 三、常规要求 （一）计划备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础集体备课和个人备课相结合，禁不备课现象。备课个人钻研—集体讨论—修改教案。 1个人备课。认真钻研教材，学生的认知水平心理2．集体备课。统一教学进度和教学基本要求探讨学生可能出现的问题及解决的办法培养学生思维的交流演示实验的关键操作分组实验准备。结合听课活动，3．修改教案。教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上修改个人重难点把握准确，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，力双基训练能力培养统一。教案课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据需要，考虑学生对信息的处理能力基础上使用对网络课件或音像资料要通过处理后才能使用能用课件代替教案教案检查学校要完善检查制度，采取定期查或不定期抽查，课 上课是课堂练习设计精当，。指导实验教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识，培养能力，开拓视野，树立科学研究的重要手段，是教学工作不可缺少的环节要求开齐开足实验课，以讲实验、画实验、看图实验，学生的实验报告要及时批阅。提倡并鼓励教师合理改进、增加演示实验，在条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，把思考性强的习题改编为演示或分组实验。学校创造条件开放实验室，培养学生自行设计实验指导学生课外实验，提高实践能力。认真组织学生实验能力考核，考核结果学生的学业成绩。学校要定期对实验教学进行检查未按要求完成实验教学任务，应追究教师责任。作业 布置和作业是课堂教学的，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。 作业布置目的发展智力 2.布置分为选做题和必做题画、唱、操作、实验、调查、考察、观察等作业一般课堂作业以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。课外作业量三至六年级每天不超过1小时；一、二年级原则上不布置 4.作业批改。为培养学生养成按时、独立完成作业的良好习惯，教师必须及时教师作业批改注意示范性书写工整批语指示具体，激励和指导作用。检查与不定期抽查相结合将结果公布。每要组织不少于一次的各年级学科优秀作业展评。 辅导 辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。 集体辅导要有计划。认真分析学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，不同层次学生制订辅导计划学困适当提高性作业，推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长辅导要讲究效益做到热心、耐心且有信心，避免疲劳战。集体辅导个别辅导时间不宜过长。学校要组织学生上晚自习，安排教师坐班辅导，解决学生学习中的疑难问题。课外活动 （九）学业评价校本教研 1.成立机构。学校建立教学常规管理小组，安排人员负责专管，保障各项常规落实到位。 2.完善制度。学校在原基础上，进一步完善常规管理制度，促进教学常规工作步入常态化、精细化、规范化，激励教师提高工作热情。 3.检查落实。各学校必须加大教学常规落实力度，县教育督导部门和职能部门随机抽查，对落实不到位的学校领导、教师予以问责和通报，并与职称考核、年度考核、评优评先对接挂钩。 3