通信学院毕业设计指导(修改稿)2012.docVIP

通信与信息工程学院 毕业设计（论文）指导手册 通信学院毕业设计指导委员会 编 西安科技大学  通信与信息工程学院 毕业设计（论文）指导手册 通信学院毕业设计指导委员会 西安科技大学 通信与信息工程学院 2012年1月 目 录 1 毕业设计(论文)的目的和作用 1 1.1 毕业设计(论文)的目的 1 1.2 毕业设计(论文)的作用 3 2 毕业设计（论文）的组织与管理 3 2.1 毕业设计（论文）的组织 3 2.2 毕业设计（论文）全过程各阶段任务 4 2.3 毕业设计（论文）全过程质量管理 5 3 毕业设计的选题 7 3.1 毕业设计的选题原则 7 3.2 毕业设计选题工作的组织 7 4 毕业设计的课题类型 9 4.1 理论研究型毕业设计（论文） 9 4.2 应用型毕业设计（论文） 10 4.3 工程设计型毕业设计（论文） 12 5 毕业设计（论文）评阅、答辩及综合成绩评定 13 5.1 毕业设计（论文）评阅 13 5.2 毕业设计（论文）综合成绩评定原则 13 5.3 毕业设计（论文）答辩的组织和过程 13 6 毕业设计指导教师 15 6.1 对指导教师的基本要求 15 6.2指导教师的职责 15 7 学生毕业设计的过程 17 7.1 毕业设计对学生的总体要求 17 7.2 学生毕业设计的总体步骤 17 7.3 不同类型题目的学生毕业设计过程要求 19 8 毕业设计（论文）撰写规范及格式要求 22 8.1毕业设计（论文）撰写规范 22 8.2 毕业设计（论文）的基本格式 24 8.3 关于违反学术规范的处理 27 9 毕业设计经费的使用和报销 29 10 校外毕业设计要求 29 10.1 去单位作毕业设计的审批过程 29 10.2 校外毕业设计的有关要求 30 11 通信与信息工程学院毕业设计大纲 30 11.1 毕业设计(论文)的目的 30 11.2 毕业设计的要求 31 12 毕业设计（论文）归档资料及考核评价 31 12.1 毕业设计的归档资料 31 12.2 毕业设计（论文）教学环节考核评价 32 13 附 录 34 1 毕业设计(论文)的目的和作用 1.1 毕业设计(论文)的目的 毕业设计(论文)是为大学本科生在校期间安排的最后一次系统、全面和综合性的实践教学环节。它既是对学生在校期间所学专业基础知识和基本技能的复习、巩固和提高，又是将所学基础知识、专业知识和相关知识综合运用，解决实际问题的一次尝试，是培养学生初步独立分析和解决实际问题能力的一个重要过程，也是大学生完成本科学习、走向工作岗位前的一次“实战演习”。通过毕业设计(论文)，将使学生全面提高综合运用知识能力和独立工作能力。 毕业设计(论文)的主要目的有以下几个方面： 1) 系统总结所学知识，提高综合运用能力 大学本科教学中主要内容包括基础知识、专业基础知识、专业知识、相关知识、课程设计及生产实习等，对各个年级的学生以一定的阶段性目标进行培养。而在毕业设计(论文)过程中，则要求学生系统回顾和总结以前所学的各种知识，并将各种与毕业设计(论文)课题相关的知识融会贯通，针对毕业设计(论文)实际问题进行综合运用，最终完成毕业设计(论文)。毕业设计(论文)不同于一般的课程设计，大多为一个系统性和综合性较强，有一定难度的题目，尤其是对带有探索性和研究性的题目，更需要有多方面的知识作支撑，应注重发挥多学科多方法联合攻关的优势。在毕业设计(论文)过程中，要求把课堂上所讲授的诸多原理、技术和方法与设计中的问题一一对照、理解并灵活应用于实际问题的解决中去，通过这一过程，可以增强学生对所学知识的理解，加深记忆，并且达到对知识融会贯通、灵活运用、综合掌握的目的。 2) 不断学习新知识，逐步完善知识结构 本科教学虽然可以建立一个专业知识的基本框架，但并不是完善、全面的，学生的知识结构应是一种开放式的，尚需要不断地补充、扩展和完善。在毕业设计(论文)过程中，针对课题要求，学生应主动学习新的知识和方法，以解决以前未遇到的一些实际问题。对学生而言，其知识构成偏重于专业基础理论和基本技术方法，而针对复杂的具有研究和探讨性的问题，尚需要更多更强的理论知识和技术方法作指导加以解决，这就要求学生针对这些特殊类型的题目能够独立查阅大量相关研究资料，并进行系统地分析、研究。这一过程既使学生学习了新的知识，拓展了知识结构和知识面，又使学生针对实际问题主动学习知识的能力得到培养和提高，为学生离开校门走向社会，在工作中不断学习新知识、掌握新技能和提高专业知识能力奠定良好的基础。 3) 理论联系实际，提高解决实际问题的能力 本科教学以课堂讲授的书本知识学习为主，课程设计也多为模拟生产实际的“真