10、《巴斯德征服狂犬病》(上课)技巧.ppt

绿色圃中小学教育网 征服狂犬病 10 巴斯德 巴斯德 小梅斯泰尔 路易·巴斯德（1822—1895）是法国著名的微生物学家、化学家。近代微生物学的奠基人。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。 狂犬病：  人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。  狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10～15天，至症状消失后的6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。  绿色圃中小学教育网 学习目标： 1、认真朗读课文（要求读准字音，不添字、漏字）。 2、课文向大家介绍了什么？课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？ 3、根据提示为课文分段。 4、将不懂的地方画出来。 助手 病畜 病魔 疯狗 无所畏惧 惊心动魄 残酷 惊魂不定 寂静 我会读 助 畜 魔 疯 惧 魄 残酷 魂 寂 孜孜不倦： 所向披靡： 筋疲力尽： 忧心忡忡： 安然无恙： 词语理解 形容非常勤奋、不松懈。 比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 用尽了力气，非常疲劳。 形容十分忧愁。 经过了变故，没有遇到损害。 多音字 奔 bēn bèn 奔波 投奔 血 xuè xiě 鲜血 血淋淋 绿色圃中小学教育网 主要内容 讲述 巴斯德 研制 狂犬病 疫苗 以及 治疗 狂犬病 患者的 过程 绿色圃中小学教育网 思考： 想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的。 时间的先后顺序 画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？ 1881年，巴斯德和他最出色的助手。 1885年7月6日：一位名叫梅斯泰尔的小男孩被疯狗咬伤，他的母亲陪他来求巴斯德救助。 7月7日：巴斯德下决心开始给孩子治疗。 7月16日：治疗结束。 8月3日：小男孩获救的消息传开了。 两个月后，他又治好了一个被疯狗咬伤的牧童。 时间先后顺序 绿色圃中小学教育网 小组合作学习 根据时间先后顺序，按照课文内容在下面的 空白处填上恰当的内容。 巴斯德是法国著名的微生物学创始人 ↓ ↓ ↓ 战胜狂犬病是他对人类的最大贡献 巴斯德研制出预防狂犬病的疫苗 巴斯德成功治愈小梅斯泰尔，征服狂犬病的艰辛过程 绿色圃中小学教育网 分段提示： 介绍巴斯德——进攻狂犬病——疫苗应用与人体 ——巴斯德的所做的贡献 1 2~3 4~12 13 介绍巴斯德 巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 研读课文2、3自然段：  1．齐读了这两个自然段，你了解到了什么？ （狂犬病很可怕）  2．朗读感悟出狂犬病的可怕。  （1）抓住重点词语理解： “一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。  （2）读出狂犬病的可怕。  绿色圃中小学教育网 细读感悟