高三历史组特色课堂模201003.docVIP

高三历史组 “271”高效特色课堂教学模式 一级部备课组长：赵素芹 二级部备课组长：宇欣亮 包科领导：徐振升 2010-3-16 高三历史高效特色课堂模式 2010-3-26 基本思路：全力打造“271”高效课堂，充分发挥学生的主体作用，同时又要收放自如，教师能够有效引导课堂，追求最高效率与最佳效果。特别注意合理安排时间、精当设计问题、充分调动学生分层有效讨论、高效展示与点评等几个方面的打造，加大课堂信息量、思维量、训练量。高度重视落实的力度，包括基础展示、学案检查、谈话指导激励，不厌其烦地关注每一个学生。 一、总体要求 1、大力解放思想：要坚信，高三二轮、三轮复习与拉练更需要充分运用“271”高效 课堂模式。教师课堂上最佳状态是热情洋溢、激情四射，教室里最佳学习氛围是温暖和温馨，学生最佳学习状态是自主和自信，学生学习的最佳方式是竞争和合作。学生的学习方式就是学生的生存方式和发展方式，教师是学生探索精神和好奇心的重要保护者，是成长的守护者。要引导学生进行质疑，不盲从，不迷信，质疑是创新的雏形，要小心呵护学生创造的思维，时刻注意保证课堂的安全。要引导学生进行多元化的理解，多元理解有助于培养学生宽容的精神、开放的心态和民主的性格。要引导学生自主规划和调控自己的学习进